Question

为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别作了两个实验：

实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含¹⁴C的生长素含量。

实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含¹⁴C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含¹⁴C的生长素含量。

（1）生长素的合成部位是幼苗的________________。

（2）实验一的自变量是______，分析实验数据说明生长素的运输______，且_________侧的能力较强。

（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力___________，被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向__________侧弯曲。

Answer

尖端植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分有极性运输与非极性运输二种形式，且极性运输强于非极性运输a不同横向右侧

【解析】

试题分析：本题以“反映实验过程和结果的实验示意图”为依托考查学生对对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。梳理相关的知识点，从题图中提取关键信息并结合题意进行分析作答。

(1) 生长素的合成部位是幼苗的尖端。

(2) 由题意和图一所示的两组实验处理的差异可推知，实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分。实验结果显示：a侧中的乙端（形态学下端）检测到的含14C的生长素的含量大于甲端（形态学上端），b侧也是如此，这说明生长素的运输具有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输。植物形态学上端和下端同方向放置的a侧和b侧对比，a侧另一端检测到的含14C的生长素的含量高于b侧 ，说明a侧的能力较强。

(3) 分析实验二中的数据以及数据所在的部位可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力不同。被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在横向运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，因没有尖端，所以单侧光照不会对生长素的分布产生影响。由于左侧生长素的含量高于右侧，所以左侧生长速度快于右侧，胚轴将向右侧弯曲。

【点睛】知道生长素的生理作用、明确极性运输的概念及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过对比分析实验图示处理的异同（具有单一因素不同）找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上联想有关生长素的知识来逐一分析各问题。