关于生态系统中分解者的叙述，正确的是
A. 营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
B. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用
C. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物光合作用再利用
D. 分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。有关说法错误的是
A. 物质M的合成过程还需要其他RNA参与
B. ①②③过程都遵循碱基互补配对原则
C. 物质N能降低化学反应的活化能
D. 全部过程受细胞核DNA分子的控制
下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是
A. 水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体
B. 硝化细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者
C. 一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同
D. 肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关
【生物——选修3：现代生物科技专题】请回答与转基因小鼠的培育过程相关的问题。
（1）在供体雌鼠发情周期的某一阶段，用________激素处理，促使卵巢里大量卵泡成熟并排出称为超数排卵。在让供体母鼠与健康公鼠交配的同时，让代孕母鼠与结扎输精管的公鼠进行交配，使代孕母鼠与供体母鼠的生理条件达到同步或者一致，称为________处理。
（2）获取外源基因常用的工具酶是________，若需在短时间内获得大量的某种外源基因，通常采用________技术。
（3）将基因表达载体导入受精卵常用的方法是________。
（4）将注射有外源DNA的受精卵移入发育培养液中继续培养至桑椹胚或________，再进行胚胎移植。进行早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和________。
（5）待代孕母鼠产出幼仔后，取幼鼠尾巴细胞提取基因组DNA，可用________法分析以确定是否为转基因鼠。
【生物——选修l：生物技术实践】β–胡萝卜素是天然色素，备受消费者喜爱,为获得高产β–胡萝卜素的菌株， 图甲为科研工作者利用三孢布拉霉负菌诱变选育高产菌株的过程,请回答下列问题：
（1）用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是_________________。固体平板从功能上分属于___________培养基。
（2）液体培养过程作用是__________________， 过程⑥是 _______。
（3）鉴定提取的胡萝卜素粗品用__________法。将萃取的胡萝卜素样品鉴定结果与β–胡萝卜素标样的进行比对，结果如图乙，分析可知，色带_______为β–胡萝卜素。
（4）β–胡萝卜素也可以取自植物。科学家获得一品质优良的胡萝卜植株，要想快速扩大种植规模，通常采用______________ 技术。
（5）β–胡萝卜素还可以从大面积养殖的________中获取。
（1）下图为雄果蝇的染色体组成示意图，果蝇的一个染色体可由_____条染色体组成，测定其中的单倍体基因组，则需要对_____染色体（用图中编号填写）上的DNA分子进行测序。
（2）甲和乙为果蝇的一对相对性状，由核基因控制，进行杂交实验可以得到下列四组实验结果，请分析回答问题：
A.♀甲×♂乙→F1呈甲性状
B.♀甲×♂乙→F1呈乙性状
C.♀乙×♂甲→F1呈甲性状
D.♀乙×♂甲→F1呈乙性状
①可用来说明甲性状为显性的实验是_____组。
②若甲性状为显性，用来说明实验中的甲性状个体基因型为杂合体的实验是____组。
③当亲代的甲性状为显性纯合体，且产生的F1为雌性时，符伴性遗传的实验是___组。
（3）果蝇的长翅对残翅为显性性状，现有两只残翅果蝇进行交配，后代中既有长翅果蝇又有残翅果蝇（已知长翅果蝇幼虫放在35℃至37℃的环境中处理6h至24h后，得到一些残翅果蝇）。针对该现象，请你提出合理的假说：_________。
