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下列有关教材实验的叙述中,正确的是 A. 双缩脲试剂与稀蛋清溶液作用呈紫色的过程...

下列有关教材实验的叙述中,正确的是

A. 双缩脲试剂与稀蛋清溶液作用呈紫色的过程需要水浴加热

B. 探究pH对酶促反应速率的影响,反应速率是自变量

C. 为了更好地观察DNA和RNA在细胞中的分布,应分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂

D. 用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察质壁分离及复原时,需用小光圈和平面镜将显微镜视野调暗

 

D 【解析】双缩脲试剂与稀蛋清溶液作用呈紫色的过程不需要水浴加热,A项错误;探究pH对酶促反应速率的影响,反应速率是因变量,pH是自变量,B项错误;观察DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和吡罗红两种染色剂应混合使用,现用现配,C项错误;用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察质壁分离及复原时,因叶内表皮细胞的细胞液不含色素,呈现无色状态,所以需用小光圈和平面镜将显微镜视野调暗才能观察到,D项正确。 【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,是解答此题的关键,这需要学生在平时学习时注意积累,以达到举一反三。  
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考点分析:
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下列关于生物体组成成分的叙述,错误的是

A. 控制不同蛋白质合成的基因中各种碱基的含量可能相同

B. 正常人体指导蛋白质合成的基因也可能是RNA片段

C. 肝脏细胞与神经细胞中的RNA和蛋白质不完全相同

D. 某些物质出入细胞需要细胞膜上载体蛋白的协助

 

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富集培养是微生物学中强有力的技术手段之一,主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离得到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

(1)本实验所需培养基为_______________,碳源为________________________

(2)实验原理是_____________________________________________________

(3)①→③重复培养的目的是__________________________________________

(4)⑤菌落中大部分是降解_________________的微生物。

(5)⑥为__________组,⑦为_______组,设置⑥的目的是___________________

(6)⑤→⑥采用___________法接种到⑥的培养基中,在操作过程中为防止污染应注意的事项是_______

 

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牛奶是微生物培养的良好培养基,牛奶在饮前都要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物,为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况,做如图所示操作。用无菌吸管从锥形瓶中吸取1 mL生牛奶稀释液至盛有9 mL无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次。请回答下列有关问题:

(1)巴氏消毒的方法是________________________________,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是_____________________________

(2)取最终的牛奶稀释液0.1 mL滴在培养基上进行涂布,应选择的涂布工具是图中的____________

(3)图中所示方法为稀释培养法,理想情况下,培养一段时间后可在培养基表面形成菌落。若用该方法培养设置了3个培养皿,菌落数分别为35个、33个、34个,则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为__________个,运用这种方法统计的结果往往较实际值_________(填“偏大”或“偏小”),原因是___________________________________

(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动? ______________________________

 

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利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久、惠及民生。请分析回答下列问题。

(1)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出_______→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时,应注意控制______________________;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在__________%左右。

(2)制作泡菜的原理是__________________________________________

(3)蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐。在________________条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成_________色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,估算出的亚硝酸盐含量如图曲线所示,据图可以得出的结论是:______________________________________________

 

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某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒,其简要流程如下:

(1)分离酵母菌应使用_____________培养基,若想使这些酵母细胞能反复使用,实验过程中一定要注意____________________________

(2)在酸性条件下,可用________________来检测发酵产物中是否有酒精产生。若想进一步检测所得果酒中酵母菌的密度,可采用_______________法。

(3)发酵完成后,该班同学制作的果酒品质非常好,为方便后续年级使用,可将菌液____________保存。

(4)另一个班的同学用葡萄制作的果酒酒味醇正,放置一段时间后,发现果酒带有明显的酸味,请分析出现酸味的原因____________________________________________________________

 

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