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如图是某双链DNA病毒在实验小鼠体内产生子代病毒的过程示意图,下列相关叙述正确的...

如图是某双链DNA病毒在实验小鼠体内产生子代病毒的过程示意图,下列相关叙述正确的是

A. 该病毒DNA复制的方式为半保留复制

B. ②过程中核糖体沿着mRNA移动

C. 小鼠自身遗传信息的流动也存在①②③过程

D. 该病毒引起小鼠的特异性免疫为体液免疫

 

B 【解析】从图中可以看出, 该病毒DNA 不是通过复制形成的,而是先以病毒的DNA 为模板转录成RNA,然后以RNA 为模板通过逆转 录过程形成DNA,A错误;②过程为翻译,该过程中核糖体沿着模板mRNA 移动,B正确;小鼠体内DNA不能进行逆转录,即不能发生③过程,C错误;该病毒引起小鼠的特异性免疫为细胞免疫,D错误。  
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考点分析:
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下列关于人体细胞胡须(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,错误的是

A. 消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少

B. 成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的

C. 剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定

D. 细胞呼吸时,有机物的能量是逐步释放的

 

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下列有关细胞核的叙述,错误的是

A. 限制细胞长大的因素之一是细胞核的控制能力有限

B. 细胞衰老时细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩

C. 细胞核中可进行DNA复制和转录过程

D. 细胞核是细胞代谢的主要场所

 

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[生物—选修3:现代生物科技专题]

绿色荧光蛋白(GFP)能在绿光的激发下发出荧光,用GFP基因作为目的基因可培育绿色荧光小鼠。请回答问题:

(1)在构建GFP基因表达载体的过程中需要用到______________酶。将基因表达载体导入小鼠受精卵中常用的方法是___________________,然后将导入成功的受精卵在体外培养成早期胚胎。

(2)早期胚胎通过_______________技术移入受体的子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用_________方法保存。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____________________

(3)由于荧光蛋白在自然界中不存在,所以科学家通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,该工程最终是通过设计________________________序列来完成的。

 

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[生物—选修1:生物技术实践]

人类正在利用纤维素和某微生物产生的酶开发一种新的能源—乙醇。请回答相关问题:

(1)筛选微生物时,常选择纤维素丰富的环境,原因是含有较多的__________________(生物)。在筛选此微生物时,人们发现了_________________染色法,这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选,筛选过程所用的培养基一般采用____________________法灭菌。

(2)从该筛选的微生物体内提取的酶首先要检测__________________________,以便更好地将酶用于生产实践,衡量此酶这一指标可用_____________________表示,在生产葡萄糖的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用_______________________技术。

(3)可利用___________________(微生物)将葡萄糖生产为乙醇,可利用____________技术使该微生物中的酶能够重复使用。

 

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为研究玉米(2n=20)的甜质性状的遗传,进行如下实验(基因用A/a;B/b…表示)。实验结果如下:

 

实验一

亲本组合

F1

F2

甜(甲)×甜(乙)

非甜(丙)

非甜:甜:超甜=9:6:1

实验二

非甜(丙)×超甜

子代表现型及比例

非甜:甜:超甜=1:2:1

 

回答问题:

(1)根据实验一结果推测:甜质性状的遗传遵循基因的____________________定律。F2中甜玉米的基因型有_______________种。实验过程中发现F2中一株甜玉米植株因基因突变出现了超甜子粒,此植株的基因型最可能是____________________,理由是______________________________________

(2)实验二的目的是______________________________________________________________

(3)为判断实验一F2中一株非甜玉米的基因型,可让该植株自交,若后代出现_____________种表现型,则基因型为AaBb;若后代出现_______________种表现型,则基因型为AaBB或AABb。若后代出现_____________________种表现型,则基因型为AABB。

 

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