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下面是反馈调节的模式图(“ + ”表示促进,“-”表示抑制)。以下各项所述与图示...

下面是反馈调节的模式图(“ + ”表示促进,“-”表示抑制)。以下各项所述与图示模型不符的是

A. 甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧

B. 甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡数量增多

C. 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多

D. 甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多

 

B 【解析】图示模型是一个负反馈调节模型。若种群数量增多,必然导致种内斗争加剧,种内斗争加剧,则一部分老弱病残个体会遭到淘汰,种群数量会减少,属于负反馈调节,A正确;水体污染加剧,鱼虾死亡数量增多,而鱼虾死亡增多,会导致水体进一步污染加剧,属于正反馈调节,B错误;被捕食者数量增多,捕食者数量因食物来源丰富而增多,但捕食者数量增多,会导致被捕食者数量减少,属于负反馈调节,C正确;促甲状腺激素分泌增多,会促进甲状腺分泌甲状腺激素增多,但甲状腺激素分泌增多,会抑制垂体分泌促甲状腺激素,最终导致甲状腺激素分泌减少,属于负反馈调节,D正确。 【点睛】反馈调节分正反馈和负反馈,二者区别在于系统中某个效应经反馈调节之后,如果表现越来越多或者越来越少,则是正反馈;如果表现为原来多,后来少或者原来少,后来多,总之效应在一定范围内维持平衡的效果则为负反馈。  
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考点分析:
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下列有关酒精作用的叙述错误的是

A. 检测生物组织中脂肪的实验,酒精的作用是洗去花生子叶薄片上的浮色

B. 探究土壤小动物类群丰富度的实验,酒精的作用是对小动物进行固定和防腐

C. 低温诱导植物染色体数目变化的实验, 酒精的作用是漂洗被解离后的根尖

D. 绿叶中色素的提取和分离的实验, 酒精的作用是提取绿叶中的色素

 

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下列有关组成生物体化合物的叙述,不正确的是

A. 麦芽糖的水解产物只有葡萄糖

B. DNA和RNA都能携带遗传信息

C. 细胞膜上载体的合成需要供给氮元素

D. 种子萌发时自由水与结合水的比值减小

 

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下图为某生态系统灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值,请据图分析:

 

(1)图中共有________条食物链,沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为_____________________。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有__________才能保证其物质循环的正常进行。 

(2)若字母代表能量值,则bc的大小关系是__________________;图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是________________________(用图中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量________(包含/不包含)在a中。 

(3)假设沙氏变色蜥只有地面草食动物和小型地面肉食动物两条食物链(其他动物不存在),樟毛等植物中的能量不变,将它的食物比例由地面草食动物:小型肉食动物=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给沙氏变色蜥的能量是原来的________倍。

(4)随着时间的推移,本地区内生物的种类和数量还将不断改变,这一过程属于_________演替,该过程中生态系统的___________稳定性逐步提高。

 

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下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有_________。昆虫与鼠之间属于________________关系。

(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于_________同化的能量。若鼬只捕食鸟获得能量,则鼬每增加1kg体重,至少需要草__________kg

(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为______________只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K________(偏高、偏低、不变)。

(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够_______________

 

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研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。请分析回答:

(1)比较曲线__________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用;比较曲线__________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。

(2)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是___________

(3)比较曲线1、3、4可知__________________________________

(4)秋季来临,植物的叶片逐渐衰老和脱落,与此有关的激素是_________

(5)综上可知,植物体的生长、发育是_____________________的结果。

 

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