下图中，a 、b 、c表示一条染色体上相邻的3个基因, m 、n为基因间的间隔序列,下列 相关叙述，正确的是
A. 该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状
B. m 、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变
C. 若 a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变
D. a 、 b 、 c均可在细胞核中复制及表达
科学家在进行下列实验研究中，所采用的核心技术相同的一组是
①分离真核细胞的细胞器
②探究光合作用释放的氧气来自水
③研究细胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌过程
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布
⑤用肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
⑥用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥
在条件适宜的情况下，用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与自然光相同的绿色光照，瞬间叶绿体中的物质所发生变化正确的是
A. ATP含量下降 B. C3的含量下降
C. 合成C5的速率加快 D. NADPH的含量上升
关于细胞的叙述，正确的是
A. 线粒体是蓝藻细胞和酵母菌细胞进行有氧呼吸的主要场所
B. 原核细胞与真核细胞均以DNA为遗传物质
C. 细胞膜、细胞质基质中转运氨基酸的载体均是蛋白质
D. 细胞分化过程中，细胞中的遗传物质及蛋白质种类均发生变化
[生物——选修1：生物技术实践] 已知微生物甲可以分解纤维素，微生物乙发酵可以产生乙醇。利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖。回答下列问题：
（1）在分离微生物甲的操作中，通过______________增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。
（2）为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落，某同学设计了一个培养基（成分见下表）：
| 酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 |
培养基 | + | + | + | + | — | + | + |
注：“+”表示有，“－”表示无。
据表分析，该培养基含有微生物所需的_______四大类营养物质。该培养基__________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________。
（3）一同学在某一稀释度下涂布了3个平板，统计的菌落数分别为33、212和256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果。该做法__________（填“正确”或“不正确”）。
（4）微生物乙的发酵产物，可用_____________进行检验。对微生物乙的优良菌种进行长期保存，可以采用_______________的方法。
对二倍体植株玉米（2n=20）进行遗传学研究发现，有一种单倍体植株（2n-1）比正常植株少一条5号染色体，称之为5号单体植株。回答下列问题：
（1）5号单体植株的形成是___________的结果。该种变异类型_________（填“能”或“不能”为生物进化提供原材料。
（2）5号单体植株在减数第一次分裂时能形成_________个四分体，如果该植株能够产生数目相等的n型和n-1型配子，理论上自交后代（受精卵）的染色体数目及比例为___________________。
（3）以下为科研人员利用5号单体植株进行的杂交实验。
（注：5号单体植株细胞在减数分裂时，未联会的染色体易出现丢失现象。）
请从5号单体植株产生不同类型配子的数目及生活力差异等方面对实验结果作出合理解释______。
