下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是( )
A. 标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈
B. 若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片
C. 将位于视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动装片
D. 转换高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调节
甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质﹣血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是( )
A. 病毒属于生命系统的结构层次
B. 甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸
C. 病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的
D. 甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )
A. 都有细胞膜和拟核 B. 都有核糖体和DNA
C. 都有中心体和染色体 D. 都能进行光合作用
【生物一选修3:现代生物科技专题】Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗,其技术流程如图(图中数字序号表示的是相关过程)。请回答下列有关问题:
(1)过程②利用的技术是_______________,过程③中涉及到了基因工程技术,其中作为受体
细胞的是_______________。
(2)过程③中获取的目的基因是_______________,可以根据该基因的____________.设计引物,利用PCR技术扩增目的基因片段。按此方法和图示技术流程,完成 Rag2基因缺失小鼠的基因治疗涉及的酶有_______和耐高温的DNA聚合酶(Taq酶)等。
(3)图中造血干细胞中的遗传物质至少有 __________来源。为检测 Rag2基因的表达情况,可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质,用_________________进行杂交实验。图中所述克隆技术属于_______克隆。
【生物——选修1:生物技术实践】
苹果干腐病是一种名为茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病,病菌通常由枝条伤口入浸感染,在伤口处形成溃疡。某中学的科研小组计划分离出该真菌,并进行药物防治实验,为苹果干腐病的防治提供合理的建议。经过查阅资料,确定了分离时所用的PDA培养基配方,如下表所示:
物质 | 马铃薯 | 葡萄糖 | 自来水 | 氯霉素 |
含量 | 200g | 20g | 1000mL | 0.3g |
该真菌在上述PDA培养基上生长时有特定的形态特征:辐射状白色匍匐菌丝,绒毛状。
(1)要获得菌落,则上表中还应添加的成分是___________。氯霉素的作用是_______________。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、_______、倒平板。等平板冷却凝固后,将平板________,以防止冷凝水污染培养基。
(2)用剪刀从染病枝条溃疡处剪取1×1cm2的患病组织,并用0.1%的升汞进行消毒,置于培养基中心,在合适条件下进行培养,共培养五组。待菌落形态特征稳定后,用___________法将该致病菌分别转移至含有等量0.5%苦水碱剂、40%福美砷、清水的上述PDA培养基中进行抗药性实验,并每隔24h记录一次最后划线区域的菌落数目。
①选取________的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数目。
②记录结果如下:
小组 | 0.5% 苦水碱剂 | 40%福美砷 | 清水 |
菌落数目 | 2 | 8 | 17 |
从结果分析可知,__________________能很好的抑制该真菌的生长,适合防治苹果干腐病。
人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面,污水与污泥在沿一定方向流动的过程中,主要利用人工基质、微生物、植物等生物对污水进行净化。下围为人工湿地示意图,回答下列问题:
(1)湿地植物属于该生态系统成分中的_______;根据污水中成分含量的变化,从进水口到出水口的不同地段,分别种植不同的湿地植物,这体现了群落的______________结构。
(2)相比其他污水处理方式,人工湿地具有成本低、净化率高的特点。经过处理后的污水流入上行池,在上行池中可以养殖一些鱼、虾等水生动物,获取一定的经济利益。某调査小组对湿地生态系统进行了相关调查:
①图甲表示的Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的出生率和死亡率,则在_____点时,鲤鱼的数量达到最大,出生率和死亡率的变化,直接影响到鲤鱼的______________。
②图乙表示该生态系统的能量流动简图,A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分,其中生产者固定的能量为_______________,流经该生态系统的总能量__________(填“大于”、“等于”或“小于”)生产者固定的能量。
③能量在第一、二营养级之间的传递效率(不考虑污水中有机物的影响)为_____________。
(3)科研小组在研究过程中发现,挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等,抑制藻类的生长;也能开鲜艳的花,吸引昆虫。这体现了生态系统的_____________功能。