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下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示...

下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是(   ) 

A. ①—甲    B. ②—甲    C. ③—丙    D. ④—乙

 

A 【解析】试题分析:①AB两种食物营养相互交流,为互利共生,对应甲图,二者数量呈同步关系,A正确。②表示同种生物A的个体争夺同种生活条件,为种内斗争,找不到对应曲线,B错。③表示A捕食B,对应乙曲线,二者数量呈反相关系,C错。④表示AB两个物种争夺生活条件,为竞争,对应丙曲线,往往一方在竞争取得胜利,一方失败,D错。 考点:本题考查种间关系相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。  
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考点分析:
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下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到局部电流的位置是  

A. a和b处    B. a、b和c处

C. b、c、d和e处    D. a、b、c、d和e处

 

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寒冷的冬天,同学们早晨走出家门,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是(  )

A. 甲状腺激素分泌减少,减少机体能量需求

B. 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C. 中枢神经系统兴奋,加强肌肉收缩

D. 通过神经调节减少汗腺分泌

 

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关于过敏反应的叙述中正确的是(     )

A. 是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应

B. 是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应

C. 凡发生过敏反应的人,对所有的过敏原都可发生反应

D. 过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏

 

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图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(  )

A. c表示种群密度,是种群最基本的数量特征

B. b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大

C. 若种群为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型

D. 除了图中所示特征外,种群还具有空间特征

 

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下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(    )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落

B.调查某遗传病在人群中的发病率时,以患者家系为调查对象

C.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管

D.调查蒲公英种群密度时,将样方的四条边上的个体都进行了统计

 

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