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萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关...

乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关。下面是探究乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善。  

(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有的特点是________性,即_____________

(2)实验过程与方法:

①取材:取山茶花植株生长良好的半木质插条,剪成5~7 cm,每段插条芽数相同。

②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理(如下图1所示)8~12 h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据。

③建模:根据实验数据,建立数学模型如下图2所示。

(3)结果分析与评价:

①从图2中,可得出的结论是_____________________________________________

②温度、处理时间等要一致,其原因是_____________________________________

③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图1所示的实验方案中一处明显的不足是:__________

 

两重性 低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长 300~500 mg·L-1萘乙酸(NAA)是促进山茶花插条生根的适宜浓度 对照实验要遵循单一变量原则 增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值 【解析】试题分析:本题考查生长素的生理作用,考查对生长素生理作用的理解和实验的设计、分析能力。 (1)萘乙酸对植物生长的调节作用具有两重性,即低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。 (3)①实验目的是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,从图2中,可看出300~500 mg·L-1萘乙酸(NAA)是促进山茶花插条生根的适宜浓度。 ②遵循对照实验的单一变量原则,温度、处理时间等属于无关变量,在各组实验中应相同。 ③图1所示的实验方案中每一浓度下仅处理一个枝条,容易受偶然性因素影响,应增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值。  
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考点分析:
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食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的.假如在某生态系统上存在如下图所示的食物网.请分析回答:

(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于_______,猫头鹰属于_______

(2)该食物网含有的食物链中请你写出能量损失最少的一条食物链____________________。                                  
(3)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是________,流经该生态系统的总能量是_____________,其能量流动的特点是______________

(4)该食物网再加上___________________________就可以构成一个完整的生态系统。

 

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新华社北京2014年9月1日电,黑龙江省哈尔滨市双城区发生了一起家禽高致病性禽流感疫情.禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病.某养鸡场为预防禽流感病毒,给鸡注射疫苗制剂(疫苗制剂的成分:减毒禽流感病毒+生理盐水)。如图是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图,回答问题:

(1)物质A是_____,物质B是____;④是________细胞。细胞③通过________过程产生细胞④和⑤。

(2)已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒,体内能特异性识别该病毒的细胞有____(填序号)。

(3)为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力,选取30日龄幼鸡若干,均分为两组,第1组每只注射3mL疫苗制剂,第2组每只注射3mL_____;两周后,给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒.预测:与第2组对比,第1组幼鸡体内特有的变化是________

 

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稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(  )

A. 用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降

B. 防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C. 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异

D. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定

 

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下列有关群落演替的叙述中,正确的是

A. 群落演替过程先出现次生演替,后出现初生演替

B. 在群落演替过程中,不同时期群落中在数量上占优势的种群会发生变化

C. 发生在裸岩上的演替经过:裸岩→苔藓→草本→灌木→森林五个阶段

D. 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同

 

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下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是(   ) 

A. ①—甲    B. ②—甲    C. ③—丙    D. ④—乙

 

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