下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值（其他环境条件适宜），下列叙述正确的是
A. 植物Ⅰ在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气
B. 突然遮光处理，植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少
C. 适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点
D. 最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ
下列叙述正确的是
A. 哺乳动物红细胞合成血红蛋白的场所是游离的核糖体
B. DNA是真核生物的遗传物质，RNA是部分原核生物的遗传物质
C. 能将无机物转化成有机物的生物细胞不一定含有核糖休
D. 枯草芽孢杆菌分泌蛋白质需要高尔基体的参与
【生物——选修3：现代生物科技专题】生长激素是治疗侏儒症的特效药，但人体产生的生长激素的量比较少。利用牛的乳腺生产人的生长激素，可以提高生长激素的生产量，降低生产成本，满足患者的需求。请回答下列相关问题：
（1）人的生长激素基因_____________（填“能”或“不能”）通过mRNA来生产。要想获得大量的人生长激素基因可采用PCR用技术来扩增，其前提条件是_____________，其原料为__________________________。
（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，其目的是________________________。
（3）采用_____________法将重组质粒导入奶牛的受精卵中，然后体外培养到_____________（时期），挑选_____________（部位）的细胞进行性别鉴定，选择性染色体为XX的胚胎进行胚胎移植。
（4）判断人的生长激素基因在奶牛体内是否表达的方法为_____________。
【生物——选修1：生物技术实践】下图中图1是玫瑰精油的提取流程图，图2是胡萝卜素的提取流程图。请据图回答下列问题：
（1）图1中提取玫瑰精油的方法是___________________法，加入②可以增大盐水浓度，有利于玫瑰精油和水的___________________。
（2）图1中加入的③是________________，其目的是吸收精油中残留的水，在提取玫瑰精油的装置中还要加冷凝装置，目的是_____________________________。
（3）图2中胡萝卜素的提取方法是______________法，甲过程用到的有机溶剂具有较____________的沸点；乙表示浓缩，浓缩之前要过滤，其目的是____________________________________。
（4）植物有效成分的提取除了图1和图2所示的方法外，还有_________________，如橘皮精油就适合用该方法提取。
对于豌豆（2n=14）的7对相对性状分别进行杂交实验，实验结果如下表所示。回答下列相关问题：
性状 | 等位基因 | F2的表现 | ||||
显性 | 隐性 | 显性：隐性 | ||||
种子形状 | A—a | 圆粒 | 5474 | 皱粒 | 1850 | 2.96:1 |
种皮的颜色 | B—b | 灰色 | 705 | 白色 | 277 | 2.84:1 |
子叶的颜色 | C—c | 黄色 | 6022 | 绿色 | 2001 | 3.01:1 |
茎的高度 | D—d | 高茎 | 787 | 矮茎 | 224 | 3.15:1 |
豆荚的形状 | E—e | 饱满 | 882 | 不饱满 | 299 | 2.95:1 |
豆荚的颜色（未成熟） | F—f | 绿色 | 428 | 黄色 | 152 | 2.82:1 |
花的位置 | G—g | 腋生 | 651 | 顶生 | 207 | 3.14:1 |
（1）从表中数据分析，这7对相对性状的遗传符合孟德尔__________定律。
（2）选择种子形态和子叶的颜色这两对相对性状进行杂交实验，F2的性状分离比是9:3:3:1，那么亲本的表现型是__________。
（3）若选择具有表中某三对相对性状的纯合亲本杂交，F2中具有3种隐性性状的豌豆占1/64，则F2中具有2种显性性状的豌豆占__________。
（4）理论上，这7对等位基因组成的纯合子和杂合子分别有__________种。现有该豌豆的各种纯合子和各种杂合子豌豆种子，欲探究控制豌豆茎的高度、豆荚形状、豆荚颜色和花的位置的基因是否位于四对同源染色体上，最简单的实验方案所选择的亲本基因型是__________。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”是中国的一句古汉语，讽刺那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人，除去比喻其实这句话还表达了生物与生物之间的关系，围绕这句成语，结合所学生物学知识，回答下列有关问题：
（1）请用必要的文字和箭头写出成语中所蕴含的食物链__________________，从生态系统成分的角度考虑，该食物链中还缺少的生态系统成分是分解者以及__________________。
（2）螳螂从上一营养级获得的能量是指它的__________________（填“同化量”或“摄入量”），其传递给分解者的能量形式为__________________。
（3）上述食物链相邻两个营养级之间生物的种间关系是_____________，这种关系的形成是____________的结果。
（4）黄雀也捕食蝉，若人为大量捕捉螳螂后，则黄雀的数量会增加的原因是__________________。
