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如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,...

如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。

(1)运用传统有性杂交方法不能得到番茄—马铃薯的杂种后代,原因是两者之间存在_______________________________

(2)①②过程使用了__________酶,获得有活力的原生质体。③④过程中融合的原生质体再生出细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内_____________(细胞器)直接相关。

(3)若番茄细胞的基因型为Aa,马铃薯细胞的基因型为BB,则形成的杂种植株的基因型为_______________。         

(4)图中过程⑤细胞的分裂方式为____________。⑥过程称为_____________,该过程必须给予________,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要进行光合作用。          

(5)若仅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦过程培养,得到的完整植株称为________植株,说明未成熟花粉具有________;若想制作人工种子,所需的胚状体在________________(填编号)过程获得。

 

生殖隔离 纤维素酶和果胶酶 高尔基体 AaBB 有丝分裂 再分化 光照 单倍体 全能性 ⑥ 【解析】本题结合过程图考查植物体细胞杂交技术及其应用,要求考生能理解该技术的原理和操作要点,明确图中的①②是利用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁获得原生质体,③是诱导原生质体融合,④是再生出新的细胞壁形成杂种植物细胞,⑤是脱分化,⑥是再分化,⑦是试管苗长成“番茄—马铃薯”植株,进而分析判断各小题,做出正确回答。 (1)运用传统有性杂交方法不能得到番茄—马铃薯的杂种后代,原因是两者之间存在生殖隔离,不能进行有性杂交。 (2)图中①②过程是使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得有活力的原生质体;③④过程是诱导原生质体融合并再生出细胞壁形成杂种植物细胞,新细胞壁的产生与细胞内高尔基体直接相关。 (3)由于杂种植物细胞的细胞核是由融合前的两细胞核融合形成的,因此若番茄细胞的基因型为Aa,马铃薯细胞的基因型为BB,则形成的杂种植株的基因型为AaBB。 (4)图中过程⑤是脱分化,其细胞的分裂方式为有丝分裂;⑥过程为再分化,该过程必须给予光照条件,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要进行光合作用。 (5)若仅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦过程(植物组织培养)培养,得到的完整植株称为单倍体植株,说明未成熟花粉具有全能性;若想制作人工种子,所需的胚状体在⑥再分化过程中获得。 【点睛】植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质的变化是易错点,需注意区分: (1)植物体细胞杂交:若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合,A含有2X条染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,B含有2Y条染色体,2个染色体组,其基因型为ccDd,则新植株应为四倍体,其体细胞中染色体数为2X+2Y,基因型为AabbccDd,从中不难看出,体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。 (2)植物有性杂交:有性杂交的子代细胞中染色体数为X+Y、基因为AbcD或abcD或Abcd或abcd,即先减半再相加。  
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考点分析:
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家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可提取干扰素用于制药。

(1)进行转基因操作前,需用__________________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞作为受体细胞。

(2)若需在短时间内获得较多的外源基因,通常采用________技术。该技术的反应体系的主要成分应包含:引物、模板DNA、___________________________。其反应过程中引物与模板DNA链结合依靠___________________________原则完成。

(3)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自基因文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的____________________之间。

(4)检测人干扰素基因是否已整合到了家蚕细胞的染色体上,可采用_____________________技术。

(5)利用动物细胞培养技术培养家蚕细胞时,贴壁分裂增殖的细胞会表现出__________________现象,进而停止分裂增殖。此时,瓶壁上形成的细胞层数是________________

 

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如图为哺乳动物生殖过程及相关细胞工程的示意图,其中a为精子,b为卵细胞,c、d为不同的体细胞。

(1)方法一为受精作用,首先精子a要_____________;卵细胞b则要发育到_______________ (时期),两者才能结合。防止多精入卵的两道屏障分别是____________反应和_____________反应。受精完成的标志是 ________________________

(2)方法二从A品种牛体内取出细胞c,进行体外培养,一般选传代_______代以内的培养细胞取出______注入B品种牛的去核卵母细胞b,经过刺激和培养后,可形成重组胚胎,该胚胎最终发育为克隆牛。该过程体现了 _______________________

(3)方法三是制备单克隆抗体。细胞c为小鼠效应B细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠需被注射特定的 ________。细胞d是骨髓瘤细胞,与正常体细胞相比,能在体外大量增殖。由细胞c、d融合,所形成的杂种细胞丙有_______种,在特定的选择性培养基中筛选用来培养的_________________。最终产生的单克隆抗体具有_______________________的特点。

 

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如图是含某目的基因的DNA片段,据图回答下列问题:

(1)若用EcoRⅠ限制酶获取其中的目的基因,其识别核苷酸序列及切割位点是___________。该DNA片段经切割后共形成____________________(填“平”或“黏性”)末端。

(2)若图示DNA片段中EcoRⅠ限制酶识别序列的一个碱基突然改变,则可能发生的情况是_______________________________________

(3)使用________________连接目的基因和载体,连接的是图中________(填字母)部位的___________________(化学键)。

(4)为了避免目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意连接,需用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的粘性末端不同)同时切割含目的基因的DNA片段和质粒。若用Ti质粒作为目的基因的载体,应选用下图中何种Ti质粒? _______________

 

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根据下列所给材料回答问题:

材料Ⅰ:鱼的抗冻蛋白基因烟草细胞→抗冻烟草

材料Ⅱ:蜘蛛的丝腺蛋白基因羊的受精卵→转基因羊→产生丝腺蛋白

材料Ⅲ:人的胰岛素基因大肠杆菌→生产人的胰岛素

(1)上述生物新品种的产生运用了______________技术。其核心步骤是___________________

(2)材料Ⅰ中,需要将鱼的抗冻蛋白基因与载体结合。最常用的运载体是____________。作为载体必须具备条件之一,含有________________以便进行后期目的基因的筛选。

(3)材料Ⅲ中,将目的基因导入大肠杆菌,用________处理大肠杆菌,使之成为_____________________________细胞。

(4)材料Ⅱ中,目的基因在羊乳腺细胞中表达,必须经过________________________过程。表达成功的标志是__________________________

(5)从上述所给的材料,不能得出哪一项结论______

A.动物与植物之间可以相互转移基因 

B.真核生物与原核生物之间可以相互转移基因

C.基因工程可以定向地改变生物的性状

D.转基因生物的出现对生物的进化是有益无害的

 

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科学家做了相关实验:原肠胚末期细胞移植,将未来发育成蝾螈下肢的部分细胞移植到另一蝾螈胚胎不长下肢的部位,结果发育成一条额外的腿,这说明(     )

A. 原肠胚细胞具有全能性    B. 原肠胚末期形成了器官

C. 原肠胚末期出现了细胞分化    D. 原肠胚出现了三个胚层

 

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