Question

下列关于“探究2，4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是

A. 每组需要选取数量相同的枝条、其生长状况基本相同

B. 超过最适浓度的2，4-D会表现为抑制枝条生根

C. 需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

D. 各浓度的2，4-D处理枝条的时间要一致

Answer

B

【解析】实验中，每组需要选取数量相同的枝条、其生长状况基本相同，A项正确；2，4-D是生长素类似物，具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。在小于2，4-D最适浓度的浓度下，2，4-D表现为促进，超过最适浓度不大的浓度下，2，4-D也表现为促进，超过最适浓度较大的浓度才可以引起抑制作用，B项错误；需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组，C项正确；2，4-D浓度是自变量，处理纸条时间是无关变量，需要保持相同，D项错误。

【点睛】实验的注意事项：

(1)实验中蒸馏水的作用：

①作为空白对照。

②用来配制不同浓度的生长素类似物溶液。

③处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。

(2)选择插条时需带有一定的芽或叶的原因是凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高。

(3)控制本实验的无关变量的方法：选用相同的花盆、相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。

(4)如果观察到插条不能生根，可能的原因分析：有可能枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；有可能枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；有可能没有分清形态学的上端与下端。