下列关于减数分裂及生物变异的叙述中，正确的是
A. 减数分裂可以使精原细胞或卵原细胞中的DNA减半
B. 基因重组只能发生于减数第二次分裂后期
C. 减数分裂对于生物多样性的形成具有重要的意义
D. 基因型为AABb的精原细胞如果发生了同源染色体的交叉互换，则可形成四种精子
2016年诺贝尔生理学或医学奖表彰了阐明细胞自噬过程原理的科学家。下列相关叙述中，错误的是
A. 人体细胞的自噬过程有利于维持人体内环境的稳态
B. 细胞的自噬过程不会发生于个体发育阶段
C. 人体细胞的自噬过程属于细胞凋亡
D. 溶酶体中水解酶在细胞的自噬过程中起重要作用
下列关于RNA的叙述中，正确的是
A. 真核细胞的RNA只能在细胞核中合成 B. 细胞中的RNA也可能是遗传物质
C. 病毒和细胞中的RNA所含碱基种类不同 D. RNA中也可能含有碱基对
【生物——选修模块3：现代生物科技专题】下图为含铁量较高转基因水稻的培育过程示意图，请分析回答：
注：MS培养基为植物组织培养所用培养基
(1)在构建基因的表达载体时，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。请据图分析：切割目的基因时宜选择限制酶_________，切割质粒时宜选择限制酶_________。
(2)如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，则图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是_____________
(3)铁结合蛋白基因来自菜豆，若利用菜豆细胞内形成的mRNA通过逆转录过程形成 cDNA，将这些cDNA用限制酶处理后储存在受体菌群体内，这些受体菌群被称为菜豆的________。除了通过上述方法可以获取铁结合蛋白基因外，还可以通过化学合成的方法获取铁结合蛋白基因，其前提条件是________________________________。
(4)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得________，该筛选过程是通过在培养基2中加入________实现的。培养基3与培养基2的区别是________。检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻________。
【生物——选修模块1：生物技术实践专题】发酵法生产酒精后的废液(pH 4.3)含有大量有机物，可用于培养、获得白地霉菌体，生产高蛋白饲料。培养、制取白地霉菌体的实验过程示意图：
请据图分析回答问题：
(1)实验过程中培养白地霉的培养基是________。培养基定量分装前，先调节________，分装后用棉塞封瓶口，最后________处理。
(2)图中①过程称为________，从甲到乙的培养过程是为了____________。白地霉的代谢类型为____________。
(3)为确定菌体产量，图中②操作之前，应先称量__________________的质量。过滤后需反复烘干称量，直至__________________。所获菌体干重等于______________________。
一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，经研究发现该种群的基因库中存在致死基因，它能引起某种基因型的个体死亡。从该种群中选取一对表现型相同的雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。请回答：
（1）导致上述结果的致死基因具有__________（填“显”或“隐”）性致死效应，位于___________染色体上。让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中出现致死的几率为__________。
（2）从该种群中任选一只雌果蝇，用一次杂交实验来鉴别它是纯合子还是杂合子，若出现雌雄比列为________则说明该雌果蝇为杂合子，若出现雌雄比例为________则说明该雌果蝇为纯合子。
