遗传性糖尿病很难用药物根治，研究人员利用现代生物科技手段设计了如下图所示的治疗方案。请回答下列问题：
（1）培养①时应定期更换培养液，主要目的是__________________________，图中①一般选用传代10代以内的细胞，原因是此阶段的细胞______________；受体细胞一般选用____________期的卵母细胞。
（2）将重组细胞A经体外培养至囊胚，而后从囊胚的_____________细胞获得胚胎干细胞。
（3）在重组细胞B的培养液中加入___________因子，就可以诱导其向胰岛类似细胞分化。检测胰岛类似细胞是否具有胰岛B细胞的正常生理功能，可以将胰岛类似细胞放在较高浓度的___________培养液中，保温一定时间后，检测胰岛素的分泌量。
（4）该治疗糖尿病的方法与异体器官移植相比，突出的优点是____________________。从基因工程角度看，这种治疗方法称为____________________基因治疗。
结合“分解纤维素的微生物的分离”实验，回答下列问题：
（1）分解纤维素的微生物能分泌_____________酶，该酶是由_____________种组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成______________________。
（2）为从富含纤维素的土壤中分离出有分解纤维素能力的高产菌株，将样品稀释涂布到鉴别培养基之前，可通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度。选择培养基应以_____________作为唯一的碳源。选择培养能够“浓缩”目的菌的原因是：__________________________。
（3）鉴别纤维素分解菌所使用的培养基与选择培养基有所不同，其中添加了一定量的_________________，以便形成菌落。
（4）筛选分离纤维素分解菌，常用的方法是____________，判断是否为目的菌的依据是________________________________________________________________________。
玉米是我国北方常见的农作物，在其生长过程中会遭受多种病虫害。下面是几种病原体的相关信息。
玉米螟:取食叶肉或蛀食未展开心叶，天敌有瓢虫、步行虫等。
玉米粘虫：幼虫取食玉米、单子叶杂草，天敌是步行虫等。
玉米黑粉菌:使植株各个部分产生大小不一的病瘤。
请依据以上信息回答下列问题：
（1）以上信息中体现的生物种间关系有__________________________。
（2）在上述生物构成的营养结构中，瓢虫所处的营养级是__________________________。
（3）为解决焚烧玉米秸秆带来的资源浪费和环境污染问题，人们采取了秸秆还田，秸杆饲喂牲畜，牲畜粪便进入沼气池分解提供生活能源，减少化学燃料燃烧等措施。这些都符合“低碳发展”的理念，“低碳”的含义是_______________________________________。
（4）针对秸秆还田的效果，某实验小组进行了“秸秆深施还田”的探究。
Ⅰ.将玉米秸秆剪碎、摊平，按100kg/100m2的量埋置。
Ⅱ.在整个生长季节定期取样称量以计算秸秆分解量。下表为获得的称重数据(单位:kg):
①由表中数据看出，埋置______________cm玉米秸秆分解最快，原因是此深度______________。
②请在答题卡的坐标图中通过描点分别画出60天、120天分解总量随埋置深度变化的曲线。
______________
果蝇是遗传学研究的经典材料之一，其杏红眼与白眼是一对相对性状。
（1）研究人员将卵巢细胞中控制该对相对性状的全部基因进行荧光标记，观察处于减数第二次分裂中期的细胞，发现细胞中的染色体上共有4个荧光点。由此推断，该性状受_________对等位基因控制。
（2）让表现型均为白眼的一对果蝇多次交配，子一代均为杏红眼。选取子一代中多对杏红眼雌雄个体相互交配，结果如下表：
请分析回答：
①控制该性状的基因最可能位于____________（X/Y/常）染色体上，判断理由是________________________。
②子二代中出现表中所示表现型及比例的原因是:F1在形成配子时，__________________________。
③将子一代杏红眼果蝇与选择得到的纯合白眼果蝇杂交，子代会出现的表现型及比例是______________、__________________。
为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，某科研小组进行了实验，实验设置两个供氮水平，低氮组(N150)和高氮组(N500)，每组再分别设置A、B、C、D四个处理组。 A组：不打顶 B组：打顶 C组：打顶+羊毛脂 D组：打顶+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的着生叶测定两种激素含量，实验结果如下图所示。
请据图分析并回答下列问题：
（1）该实验的自变量是__________________（写出具体名称）。因变量是_________________（写出具体名称）。B、C组结果表明_________________。
（2）由图1分析可知，低氮环境下生长素可以______________（“抑制”或“促进”）细胞分裂素（CTK）可的合成。
（3）在植物体内，脱落酸（ABA）的主要作用是______________。分析图2中C、D组处理结果可知，低氮水平下，施加萘乙酸______________（“促进”或“抑制”）叶片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸_____________（“促进”或“抑制”）叶片衰老。
在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是重要细胞器，请回答以下问题：
（1）叶绿体中的光合色素位于________________上。提取和分离这些色素时，在层析液中溶解度最大的是____________，它主要吸收____________光。
（2）线粒体中产生[H] 的场所是________________。停止光照时，线粒体合成的[H]和ATP______（“能”或“不能”）用于暗反应。
（3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有等量丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两只大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。这两种气泡成分________（“是”或“不是”）一样？请从气体产生过程的角度分析原因是__________________________________________。
