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在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中,则获得...

在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中,则获得上述噬菌体的方法是

A.用含32S的培养基直接培养噬菌体

B.用含32P的培养基直接培养噬菌体

C.用含32S的培养基培养细菌,再用此纽菌培养噬菌体

D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体

 

D 【解析】 试题分析:离心管的沉淀物主要为细菌,噬菌体的DNA进入细菌,蛋白质没有,故离心管的沉淀物放射性为噬菌体DNA的放射性。噬菌体要依赖细菌增殖,AB错。32S存在噬菌体蛋白质,C错。32P存在噬菌体DNA,D正确。 考点:本题考查“噬菌体侵染细菌”实验相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。  
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考点分析:
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下列关于遗传物质的叙述中,正确的是                                                                 

①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息 

②同种生物个体间的DNA分子完全相同

③核酸是生物的遗传物质                     

④一个DNA分子中可以有很多个基因

⑤DNA分子主要存在于细胞核中

A. ①②④⑤    B. ①③④⑤    C. ②③④    D. ③④⑤

 

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肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是

A培养R型活细菌时加S型细菌的多糖物质,能产生一些具有荚膜的细菌

B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具有荚膜的细菌

C培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具有荚膜的细菌

D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌

 

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格里菲斯的肺炎双球菌转化实验如下:

①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;

②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡;

③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;

④将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后,注射入小鼠体内,小鼠患败血症死亡。根据上述实验,下列说法不正确的是

A整个实验证明DNA是转化因子  

B实验①、实验③可作为实验④的对照

C实验②和实验④中死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌

D重复做实验①与④,得到同样的结果,可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来

 

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人类对遗传物质的研究经历了漫长的过程,下列相关叙述错误的是

A. 早期,大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质

B. 艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质

C. 噬菌体侵染细菌实验中,标记噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养

D. 沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型属于概念模型

 

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观察如图所示染色体结构,着丝点含有一段特殊DNA序列,下列叙述错误的是(   )

A. 着丝点的分裂意味着有丝分裂已经进入后期

B. 着丝点中DNA序列可存在于间期染色质中

C. 着丝点分裂后细胞中染色体数和DNA数都加倍

D. 由图推测,着丝点可能是纺锤丝结合的部位

 

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