以下对生物学史以及生物学实验的描述错误的是（ ）
A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂和观察DNA和RNA在细胞中分布所用的甲基绿-吡罗红混合染色剂都需现用现配
B. 观察线粒体可以用健那绿染色，将活细胞中的线粒体染成绿色，而细胞质接近无色
C. 科研上鉴定细胞死活，常用 “染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡
D. 1925年，荷兰科学家以丙酮和人的红细胞为材料，测得脂质单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。由此得出结论：细胞膜中的脂质分子必然为连续的双层
铁细菌能氧化硫酸亚铁，并利用氧化过程中释放的化学能合成有机物。下列生物与之最相似的是
A. 乳酸杆菌 B. 酵母菌 C. 大肠杆菌 D. 硝化细菌
黄曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图
请回答：
（1）基因工程常见的运载工具(体)有______________。将目的基因导入酵母细胞，最常用的化学方法是______________。
（2）酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后，采用______________技术，检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。
（3）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的__________________________________。
（4）生态工程需遵循其基本原理，系统整体性原理强调各组分之间要有______________，只有这样地才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现___________________。
人们的日常生活与发酵技术密切相关。柿子经过发酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品。请回答：
（1）脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的____________(气体)促进柿子成熟。
（2）将压榨后的柿汁加热到80℃保持10〜20分钟的目的是____________。酒精发酵可添加活性干酵母进行，发酵的原理是____________(写出反应式）。
（3）若醋酸发酵时需扩大培养醋酸菌种，实验室常用的接种方法是____________和______________。接种前应对培养皿、接种环和培养基进行灭菌，方法分别是____________，接种时应在火焰附近进行，同时需设置空白培养基做对照，原因是____________________________________。
某稻田可以看作一个农田生态系统，其中生活着稻飞虱、黑斑蛙等动物，稻飞虱以水稻幼叶为食，黑斑蛙可取食稻飞虱．请回答下列问题：
（1）种植水稻时，每平方米一般控制在 50-60 株左右，从种群特征分析，这一措施主要是控制好水稻的____________，以利于提高水稻产量。
（2）若该农田被长期弃耕，会发生演替现象，最终演替的结果主要是由____________决定。 若演替到森林阶段，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是_______的过程。
（3）根据水稻田中生物间的取食关系，稻飞虱处于第_______营养级。
（4）稻谷收获后，有些情况会对稻草进行焚烧，大面积的焚烧稻田会导致环境污染，但适当的 “地面火”能烧掉枯草残根，对稻田生态系统有利，其原因是__________________。
科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。
（1）实验一：科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），检测发现P侧的IAA浓度较D侧要高，推测该侧细胞的伸长生长______（较快/较慢），导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。
（2）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入。6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度，结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较，说明____________，并且_______侧运输能力较强。
（3）实验三：科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C-IAA溶液 的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C-IAA含量，得到图3所示数据。由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力__________，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在__________运输。
