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将某一经3H充分标记了DNA的雄性动物细胞罝于不含3H的培养基中培养,该细胞经过...

将某一经3H充分标记了DNA的雄性动物细胞罝于不含3H的培养基中培养,该细胞经过连续分裂形成了8个大小相等的子细胞。下图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关说法中,不正确的是

A. 甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体姐

B. 丙细胞中有2条染色体具有放射性

C. 甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性

D. 丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞

 

C 【解析】三个细胞中相同形态染色体条数为2条,故三个细胞中均含有2个染色体组,A正确;该细胞经过连续分裂成了8个大小相等的子细胞,说明该细胞先进行一次有丝分裂,产生2个子细胞,2个子细胞再经历1次减数分裂,形成8个细胞,丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,根据半保留复制特点,有丝分裂产生的细胞的DNA分子中有1条链含有放射性,1条不含有放射性,再经过1次减数分裂,2条姐妹染色单体只有1条含有放射性,因此丙细胞中的2条染色体均具有放射性,B正确;由B分析可知,经过1次减数分裂,2条姐妹染色单体只有1条含有放射性,乙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期,每条染色体上只有1个DNA分子含有放射性,C错误;正常情况下,丙细胞应该产生两个基因型相同的子细胞,若发生交叉互换或基因突变,其可能产生两个基因型不同的子细胞,D正确。 【点睛】方法点拨:掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为。  
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考点分析:
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下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是

A. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

B. 核糖体是所有生物细胞长期存活所必需的细胞器

C. 高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同,合成或分泌的物质不同

D. 溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果

 

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乳铁蛋白是乳汁中一种重要的非血红素铁结合糖蛋白,它不仅参与铁的转运,而且有调节免疫的功能,被认为是一种新型抗菌、抗癌药物,同时还是极具开发潜力的食品和饲料添加剂。科研工作者利用基因工程将人乳铁蛋白基因导入牛的受精卵中,从牛分泌的乳汁中提取乳铁蛋白。请回答下列问题:

(1)将人的乳铁蛋白基因导入牛的受精卵之前,需先构建基因表达载体,这一过程需要的工具有_______酶、______________酶和运载体,基因表达载体上的位于基因首端的启动子是_____________酶识别和结合的部位。

(2)所使用的受精卵的性染色体组成是_______。将基因表达载体导入受精卵常用的方法是____________

(3)将基因表达载体导入牛受精卵,经检测后需要进行早期胚胎培养,所用的培养液中除了含有各种无机盐、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外,还要添加激素和______________等物质。通常培养到_______时期的胚胎可以进行胚胎移植。

(4)欲在较短时间内培育出大量的能生产人乳铁蛋白的牛,可利用上述转基因牛的乳腺细胞,通过_____技术来实现。

 

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丁酸梭菌,又名酪酸梭菌,是存在于人和禽畜肠道中的一种厌氧细菌,能抑制肠道中有害菌的生长并促进有益菌的生长,可用作禽畜饲料添加剂。某科研人员从断奶仔猪的盲肠内容物中分离培养丁酸梭菌,进行了一系列相关实验。配制丁酸梭菌增殖培养基,培养基的成分如表中所示。

(1)微生物生长繁殖所需的培养基中的主要物质有碳源、氮源、水和______________。若要制备固体培养基,除上述成分外,还需加入的成分是______________。为了保证无菌操作,调节pH后应对培养基进行处理,常采用的方法是______________

(2)除了保证无菌操作外,培养丁酸梭菌时还需要提供______________环境,于37℃下培养36 h左右。

(3)为统计丁酸梭菌的数目,将分离得到的一个丁酸梭菌菌落置于1L无菌水中,搅拌均匀后,取0.1 mL上述液体用____________法接种在一个培养皿上,重复操作,共制成三个带菌培养皿,继续培养一段时间后,统计三个培养皿中的菌落数分别是236、227、242,则该菌落中丁酸梭菌的数目大致为_______个。

(4)用上述方法测得的丁酸梭菌的数量______________(填“大于”、“等于”或“小于”)菌落中实际丁酸梭菌的数量,可能的原因是_____________________

 

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某种一年生的二倍体植物进行闭花传粉,其茎叶表面生有茸毛(简称有茸毛),茸毛的存在不利于一些害虫幼虫对茎叶的取食。研究人员将大量该植物种子用60Co照射后进行种植,第一年发现了一株茎叶表面生有浓密茸毛的植株(简称多茸毛),第二年种植第一年所有植株的种子后,除多茸毛植株和有茸毛植株外,还发现了少量无茸毛植株。根据题意回答下列问题:

(1)上述育种实例体现了基因突变的两个明显特点:_________________________________________

(2)研究人员进一步研究发现,控制有茸毛、多茸毛、无茸毛性状的基因互为等位基因。这三种基因之间的根本区別是________________________。第一年出现的多茸毛植株自交产生的F1的表现型及比例最可能是________________________

(3)若已确定(2)中的可能比例成立,则将第二年中出现的多茸毛植株与无茸毛植株杂交,得到的子代表现型及比例为________________________

 

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图1是某农场三种生物之间的数量变化关系曲线图(甲是生产者),图2是该农场生态系统的能量流动关系图。据图回答下列问题:

(1)图1中对应图2第二营养级的是____________,图2中各营养级生物和分解者共同组成___________

(2)图2中流入该农场的总能量是___________(用图中字母表示),能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率是____________(用字母表示)。

(3)若该农场发生火灾,则火灾后该农场发生的演替类型为____________演替。

 

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