如图为某种哺乳动物细胞中部分生理过程示意图，请据图分析错误的是
A. 核糖体的分布场所是细胞质基质和线粒体
B. 线粒体中蛋白质的合成受核基因和质基因共同控制
C. ①④过程均发生碱基互补配对A-U、T-A、G-C, C-G
D. 如果模拟③过程进行细胞外实验，需耍RNA聚合酶参与
欲获得能稳定遗传的优良品种，某生物育种小组用基因型为Dd的玉米用两种方法进行育种试验，第一种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体，第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体。下列说法正确的是
A. 上述两种育种方法所进循的原理为基因重组
B. 上述两种育种过程中，子代的基因频率始终不变
C. 第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高
D. 通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的基因型频率相等
下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是
A. 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体
B. 线粒体的内膜是葡萄糖的分解场所
C. 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体
D. 细胞核上的核孔是核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道
【生物——选修3：现代生物科技】现代生物科技技术在农畜牧业等领域应用广泛，试管牛、克隆牛、含人乳铁蛋白转基因奶牛相继诞生，请回答相关问题：
（1）试管牛培育过程中，首先要用__________激素处理良种母牛，让其超数排卵，但只有发育到___________时期的卵子才具有受精作用。同时，在胚胎移植过程中需要对供体和受体母牛进行______________。
（2）克隆牛培育过程中，体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，其原因是__________________________________________________________。
（3）培育含人乳铁蛋白转基因奶牛过程中，所构建的基因表达载体必须包括：人乳铁蛋白基因、______、______________、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的_____________（填“受精卵”或“乳腺细胞”）。
（4）培育试管牛、克隆牛和转基因牛三者共有的技术是早期胚胎培养、______________。
【生物——选修1：生物技术实践】研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物，请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题。
（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即Cl酶、CX酶和_______酶。
（2）刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物，但不与__________和_________发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在_______时就加入刚果红。_______（选答“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂。
（3）如果观察到产生_______的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行______________的实验。纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的______________进行定量的测定。
如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区段，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区段，分别含有X和Y染色体所特有的基因，在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请回答下列问题。
（1）摩尔根等人运用假说——演绎法，通过果蝇的杂交实验，证明了_______________。
（2）一对红眼果蝇交配，子代出现了白眼雄果蝇，则子代果蝇群体中白眼基因的基因频率是_____________。若亲代雌果蝇同时表现为截毛，则该雌果蝇的基因型为_________________。
（3）已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况（可供选择的果蝇类型有刚毛雄果蝇、截毛雄果蝇、刚毛雌果蝇、截毛雌果蝇）。
①该果蝇可能的基因型为：_____________________________________。
②设计实验：让该果蝇与________________果蝇杂交，分析后代的表现型。
③结果和结论：
Ⅰ：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明_________________________________；
Ⅱ：如果后代中__________________________________________________________________________。
