（六）回答下列有关遗传信息传递与表达的问题。
利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素，图甲中的三个DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图乙为某种表达载体示意图（载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的）。
1.质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有_______________________。
2.可以从下列哪些人体细胞中获取生产人胰岛素的目的基因 （多选题）。
A. 消化道黏膜上皮细胞 B. 胰岛A细胞
C. 胰岛B细胞 D. 造血干细胞
3.经BamH I酶切割得到的目的基因可以与图乙所示质粒被_____________酶切后的产物连接，理由是_______________。连接后的重组质粒_____（能、不能、不一定）被BamH I切割。
4.将重组质粒导入到大肠杆菌受体细胞，可用含有___________的培养基进行初步筛选。目的基因成功表达的标志是________________。
5.已知图乙所示质粒经EcoRI和Sau3AI联合酶切后形成2.0 kb和4.2 kb（1 kb = 1000对碱基）两种DNA片段，若将0.8 kb的单个基因插在质粒的Sau3AI位点处，所形成的重组质粒用EcoRI和Sau3AI联合酶切后，能形成的DNA片段分别为 。
A. 2.8 2.0 2.2 B. 1.8 2.0 2.2
C. 4.0 1.8 1.0 D. 2.0 0.8 4.2
（五）分析有关遗传病的资料，回答问题。
由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症(PKU)，正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用A、a表示)。图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3及胎儿Ⅲ-1(羊水细胞)的DNA经限制酶Msp酶切，产生不同的片段(kb表示千碱基对)，经电泳后结果见图2。
请回答下列问题：
1.Ⅰ-1、Ⅱ-1的基因型分别为______、_______。
2.依据电泳结果,胎儿Ⅲ-1的基因型是_____。Ⅲ-1长大后，若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为_____。
3.为了调查PKU发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为_____(多选题)。
A. 在人群中随机抽样调查 B. 在患者家系中调查
C. 在女性中随机抽样调查 D. 对同卵和异卵双胞胎进行分析对比
4.已知人类红绿色盲症是X染色体隐性遗传病(致病基因用b表示)，Ⅱ-2和Ⅱ-3色觉正常，Ⅲ-1是红绿色盲患者，则Ⅲ-1两对基因的基因型是________。
（四）分析有关人体代谢及其调节的资料，回答问题
图甲表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡模式图（虚线表示神经调节）。（图中ABCD代表器官，
代表激素）
1.据图甲写出名称（是肾上腺皮质激素）：A______；E______；D______；______。
2.当血糖浓度上升时，据图说明使血糖浓度降低的主要途径_____________。
瘦素（Leptin）是一种脂肪组织表达的激素，具有调节能量代谢等功能。高脂肪食物促使脂肪细胞表达瘦素，后者作用于下丘脑中的特异性受体，通过图乙所示的途径参与血脂代谢的调节。
3.在①和②处的信号转换分别为______和______；肾上腺分泌的激素③是__________，其对过程④的作用是_________（填“促进”或“抑制”）。
（三）回答下列有关光合作用的问题。
油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
1.图甲所示油菜果皮细胞内反应属于光合作用的________阶段，物质X是_______。在本阶段内，最终接受X和活化叶绿素a释放的e的物质是_________。
2.油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的场所是______，固定CO2的化合物是_____。光合作用合成的糖，大部分转变成蔗糖，还有一部分在叶绿体中转变成________。
3.图乙表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率____（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而_________（填色素名称）的含量基本不变。叶绿素含量减少会降低光合作用速率，请分析原因_________________。
（二）回答下列有关微生物培养的问题。
某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示。
1.培养基中加入化合物A的目的是________，这种培养基属于________培养基。
2.“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的________，同时，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是________。
3.培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_______的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量________。
4.转为固体培养基培养时，常采用_________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
5.在培养基的配制过程中，操作方法包括以下步骤，其正确顺序为 。
①溶解 ②调pH值 ③定容 ④包扎 ⑤培养基的分装 ⑥称量 ⑦灭菌
A. ①②⑥⑤⑦③④ B. ⑥①③②⑤④⑦
C. ⑥①②⑤④⑦③ D. ①②⑤④⑥⑦③
6.实验结束后，使用过的培养基应该进行_______处理后，才能倒掉，这样处理的目的是_______。
（一）回答下列有关生物进化与多样性的问题。
加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成，图1表示小岛上地雀的进化基本过程。
1.图1所示，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X是___、Y是___、Z是___。
1835年，达尔文在加拉帕戈斯群岛发现地雀有13个种，图2表示这13种地雀之间的进化关系。
2.每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的食物环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了__________的作用，该作用的本质是___________。
3.由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_________隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成__________隔离，最终形成了地雀新种。
4.若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为_________。这是生物进化的_________。
5.加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的________多样性。
