满分5 > 高中生物试题 >

下列叙述与生物学史实相符的是 A. 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及...

下列叙述与生物学史实相符的是

A. 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律

B. 萨克斯利用同位素标记法证明光合作用产物中有淀粉

C. 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献

D. 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

 

C 【解析】孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,A错误;萨克斯证明光合作用产物中有淀粉时并没有利用同位素标记法,B错误;富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献,C正确;赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,但没有证明DNA的半保留复制,D错误。 【点睛】解答D选项要知道赫尔希和蔡斯的实验结论,,证明了DNA是遗传物质,特别要注意,没有正确蛋白质是否是遗传物质。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化,图乙表示突触。有关叙述错误的是

A在a处能完成电信号→化学信号的转变

Ba兴奋时一定会使b产生图甲所示的电位变化

C处于④状态时的K+外流不需要消耗ATP

D若将神经纤维置于低Na+液体环境中,③的位点将向下移

 

查看答案

科学家对白虎与黄虎的相关基因组分析,发现白虎毛色的形成,是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸,导致色素水平下降,白虎的生理健康状况与黄虎没有差异。下列相关叙述正确的是(   )

A. 白虎是由基因突变引起的白化病个体

B. 决定白虎毛色和人的白化病症状的突变基因控制的途径是不同的

C. 白虎毛色的形成可能是DNA分子中碱基对的增添或缺失造成的

D. 白虎的观赏价值和科研价值分别体现了生物的直接价值和间接价值

 

查看答案

将桑树和大豆分别单独种植(单作)成两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示 (注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是

A. 与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

B. 与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大

C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作

 

查看答案

溶酶体有两种吞噬作用:一种是自体吞噬、另一种是异体吞噬,如下图所示。下列叙述错误的是

A. 消除细胞内衰老的细胞器是通过自噬作用实现的

B. 溶酶体参与抗原的加工处理过程

C. 溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜的流动性

D. 吞噬细胞通过吞噬作用特异性识别抗原

 

查看答案

在植物抗病毒基因工程中,利用植物病毒复制酶基因是一种常见的方法,某实验小组将芜菁花叶病毒复制酶(TuMV-Nib)反义基因导入大白菜中,经检测表明TuMV-Nib不仅整合到大白菜的染色体中,还获得表达,而且转基因植株的接种测试表明转基因植株具有明显的抗病性。TuMV-Nib反义基因的作用过程如下图所示,请回答下列问题:

(1)实验室大量扩展TuMV-Nib反义基因常用的技术为___________,该技术需要加入的原料是________,利用该技术扩增目的基因时_________(填“需要”或“不需要”)知道该基因的全部碱基序列。

(2)将目的基因导入植物细胞的常用方法是___________,该方法常将目的基因导入Ti质粒的T-DNA分子中,其原因是__________。分析图示可知,TuMV-Nib反义基因主要通过影响图中的_________(填序号)过程,影响TuMV-Nib基因的表达。

(3)对已经被病毒感染的植株,可选取该植株的茎尖通过_________技术获得脱毒苗,利用茎尖作为材料的原因是_____________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.