Question

如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题。

（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在______________调节。

（2）若其他条件不变，给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将_________（填“升高”、“不变”或“降低”）。

（3）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表，在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧置(单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

甲组	乙组	丙组	丁组
切除甲状腺	手术但不切除甲状腺	甲状腺激素溶液灌胃	W
饲养14天	饲养14天	1次/天，共14天	1次/天，共14天

本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答：

①表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是____________________________。

②预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。

____________________________                  

③通过服用放射性¹³¹I也可检测甲状腺功能，依据是_________________。(至少答两点）

Answer

分级、（负）反馈 不变 生理盐水灌胃 I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131I的放射性强度可被仪器测定

【解析】试题分析：根据甲状腺激素的分级调节，可知，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。由表格可知，本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，故丙丁两组的自变量是有无灌胃甲状腺激素；本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素能够促进新陈代谢，缺乏甲状腺激素会导致耗氧量减少，甲状腺激素含量增加会导致耗氧量增加。

（1）丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，故甲状腺激素的分泌过程为分级调节。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。

（2）②为促甲状腺激素，本质是蛋白质，只能注射，不能口服，故若给小鼠饲喂含②的食物，则促甲状腺激素会被分解，③的量将不变。

（3）①根据试验分析，丙丁两组的自变量是有无灌胃甲状腺激素，所以丁组小鼠需要生理盐水灌胃。

②本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素能够促进新陈代谢，缺乏甲状腺激素会导致耗氧量减少，甲状腺激素含量增加会导致耗氧量增加，所以甲组小鼠的耗氧量会随着时间的延长而下降；丙组小鼠的耗氧量会随着时间的延长而上升，乙组和丁组属于正常甲状腺激素含量，耗氧量随着时间的延长基本不变。

③I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，而且131I的反射性强度可被仪器测定，故可以通过服用放射性131I来检测甲状腺功能