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炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病,炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落...

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病,炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状,对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊。

细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。

细菌鉴定:实验流程如图所示

 

(1)挑选可疑菌落制片后,用______观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。

(2)对配制的液体培养基等需采取______灭菌;实验所用液体培养基的碳源为______(填 “无机碳”或“有机碳”)。

(3)接种可疑菌后,35℃培养24h,液体培养基变浑浊,原因是______,对照组试管中应加入______,与实验组同时培养6h后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组______(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。

 

显微镜 高压蒸汽 有机碳 细菌大量繁殖 等量生理盐水 低 【解析】微生物细胞经制片后,需要用显微镜进行观察。培养基需要用高压蒸汽灭菌法灭菌。实验过程中要遵循等量原则、单一变量原则、对照原则和控制无关变量原则。参与体液免疫的淋巴细胞主要有T细胞、B细胞、吞噬细胞和浆细胞。 (1)挑选可疑菌落制片后要看到细菌,要用显微镜。 (2)培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌。炭疽杆菌为异养型,因此碳源为有机碳。 (3)液体培养基变混浊,是细菌大量繁殖后造成的,实验组是生理盐水配制的澄清噬菌体液,因此对照组应为等量的生理盐水。若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。  
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考点分析:
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16分)植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,回答相应的问题:

   1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是

                     

   2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体

                   

   3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如:紫杉醇,可将          放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过         即可获得大量细胞。

   4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生                 异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。

   5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于                                等育种过程中。

 

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有些细菌可以分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题:

1在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以           为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于            培养基。

2纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即                          

3为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力         

4通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常采用的灭菌方法有灼烧灭菌、                  。无菌技术要求实验操作应在酒精灯              附近进行,以避免周围环境中微生物的污染。

 

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如图显示的代谢过程中,a-f代表相应的酶,当X、Y都积累过量时,才会抑制酶a的活性.现欲获得尽可能多的Y产物,被抑制的酶最好是(   )

  

A. b和e    B. c和f    C. e和d    D. b和c

 

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下列有关果胶酶及与果胶酶实验探究的有关叙述正确的是(   )

A. 探究果胶酶的用量时,pH、温度不影响实验结果

B. 果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和葡萄糖异构酶等

C. 探究温度对果胶酶活性影响时,温度、苹果泥、果胶酶用量及反应时间等都是变量

D. 可以用相同时间内过滤得到的果汁体积来确定果胶酶的用量

 

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下列选项符合下图示含义的是 (     )

A. 随pH值从5升高到7,酶的活性逐渐降低

B. 随pH值从5升高到7,酶的最适温度不变

C. 温度从0→A变化过程中,酶的活性逐渐降低

D. 该酶的最适pH值为7

 

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