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如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程,①~③表示不同激素,A表示某种腺体。请分析...

如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程,①~③表示不同激素,A表示某种腺体。请分析回答:

(1)图中代表甲状腺激素的是___________ (填序号),图示中的甲状腺激素分泌的调节过程属于___________(填“体液”或“神经”)调节。

(2)人突然进入寒冷环境后,③的分泌量将___________,从而___________ (填“提高”或“降低”)组织细胞代谢的速率,增加产热。

(3)③的分泌量达到一定值后,会___________ (填“促进”或“抑制”)①和②的分泌,进而使③的分泌量减少,这种调节机制称为___________

(4)图中腺体A表示___________,其分泌的②是___________(激素),此外,A还能分泌___________ (激素),促进人体生长。

 

③ 体液 增加 提高 抑制 (负)反馈调节 垂体 (脑垂体、腺垂体) 促甲状腺激素(TSH) 生长激素 【解析】试题分析:本题以图文结合的形式考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点,据此结合问题情境进行分析作答。 (1)图中③代表甲状腺所分泌的甲状腺激素;甲状腺激素分泌的调节过程属于体液调节。 (2)在寒冷环境中,通过神经—体液调节,使③(甲状腺激素)的分泌量增加,从而提高组织细胞代谢的速率,增加产热。 (3) ③(甲状腺激素)的分泌量达到一定值后,会抑制下丘脑对①(促甲状腺激素释放激素)的分泌和垂体对②(促甲状腺激素)的分泌,进而使③的分泌量减少,这种调节机制称为(负)反馈调节。 (4) 图中腺体A表示垂体,其分泌的②是促甲状腺激素(TSH);垂体分泌的生长激素能够促进人体生长。 【点睛】解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程,能够结合图示判断各物质的名称。  
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考点分析:
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如图中的甲、乙、丙为某雄性动物减数分裂过程中的细胞分裂图像。请分析回答:

(1)从染色体形态来分析,细胞甲内有___________对同源染色体,细胞内的染色体与核DNA数量比是___________

(2)从染色体行为分析,细胞乙处于减数第___________次分裂后期,此时细胞中正在发生___________的分离、___________的自由组合。

(3)细胞丙的名称是___________,该细胞含有___________个染色体组。

(4)在减数分裂过程中,细胞甲、乙、丙出现的先后顺序为___________

 

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池塘立体养殖是根据经济鱼类分布的不同水层和食性等特点进行的养殖方式,这种方式可以大大提高经济效益。某池塘中有浮萍、团藻、草鱼、鳙鱼、鳜鱼、水蚤、轮虫等生物,如图表示它们构成的食物网,请分析回答:

(1)在生态学上,该池塘中的所有生物构成一个___________,其中的全部草鱼构成一个___________

(2)该池塘生态系统中,属于生产者的是______________________

(3)图6所示的食物网中,有___________ 条食物链,鳜鱼所处的最营养级是第___________营养级。

(4)立体养殖可以充分利用栖息空间和___________等资源;从能量流动的角度分析,这种方式可实现___________的多级利用,大大提高能量的利用率。

 

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胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种蛋白质。如图表示胰岛B细胞吸收氨基酸并合成胰岛素的过程示意图。请分析回答:

(1)a和b分别表示构成细胞膜的____________________

(2)由图可知,胰岛B细胞吸收氨基酸时不仅需要[a]的协助,还需要消耗___________,可见氨基酸进入胰岛B细胞的方式是___________

(3)图中①表示氨基酸经___________反应形成多肽链的过程,相邻的两个氨基酸之间通过___________ (化学键)连接,该过程发生在细胞的___________ (细胞器)中。

(4)多肽链合成后需经过②的进一步加工修饰,才能成为有活性的胰岛素,过程②发生在______________________ (细胞器)中。

 

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如图是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。18时,该植物的光合作用强度较弱,其主要限制因素是

A.     B. 温度

C. 光照强度    D. 二氧化碳

 

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豌豆种子的黄色和绿色分别由基因Y、y控制,圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,两对基因分别位于两对同源染色体上。基因型为YYRr的黄色圆粒豌豆与基因型为yyRr的绿色圆粒豌豆进行杂交,子代表现型有

A. 1种    B. 2种    C. 4种    D. 8种

 

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