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如图甲表示某植物CO2吸收量随光照强度改变的变化曲线;图二表示将该植物放在不同浓...

如图甲表示某植物CO2吸收量随光照强度改变的变化曲线;图二表示将该植物放在不同浓度的CO2的环境条件下,光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。下列叙述正确的是

A. 若在缺镁环境中培养,  图甲中B点右移,C点左下移

B. 图甲中A点产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质

C. 阴生植物与阳生植物相比,B点左移,C点右下移

D. 图乙曲线中d点到e点,叶绿体中三碳化合物浓度降低,e点到f点,叶绿体中五碳化合物浓度降低

 

A 【解析】图甲中,B点表示光合速率等于呼吸速率时的光照强度,C点对应的光照强度时光合速率达到最大值。镁元素是合成叶绿素的重要元素,缺镁时,叶绿素的合成受阻,光合速率降低,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照强度,因此B点向右移,C点向左下移,A项正确;图甲中A点时的光照强度为0,植物细胞只进行呼吸作用,有氧呼吸第二阶段和无氧呼吸都能产生CO2,所以此时产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质或细胞质基质,B项错误;由于阴生植物适宜生活在较低光照条件下,因此光补偿点和光饱和点均低于阳生植物,故阴生植物与阳生植物相比,B点左移,C点左下移,C项错误;图乙曲线中e点与f点相比较,e点时光照强度增强,光反应产生的[H]和ATP增加,三碳化合物被还原加快,所以叶绿体中三碳化合物浓度降低。e点与f点相比较,f点CO2浓度降低了,所以暗反应消耗的五碳化合物减少,导致叶绿体中五碳化合物浓度升高,D项错误。 【点睛】 本题结合曲线图,综合考查呼吸作用和光合作用,要求考生识记呼吸作用和光合作用的具体过程,掌握影响光合速率的环境因素,能分析曲线图,理解图中点、线段的含义,再结合所学的知识准确判断各选项。而且考生要明确阴生植物的光补偿点和光饱和点均低于阳生植物。  
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如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述正确的是

A. 一分子的麦芽糖将分解成一分子葡萄糖和一分子果糖

B. 如果温度升高5℃,则f点向左上方移动

C. 保持麦芽糖酶的量一定是本实验的无关变量之一

D. f~g段不再上升的原因很可能是麦芽糖已消耗完

 

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某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验,实验结果如图1所示(t2为最适温度),图2表示t1温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程,下列叙述正确的是(  )

A. 由图1可判断,在反应温度由t3下降到t2的过程中,酶活性将上升

B. 由图2可判断,蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高

C. 图1中,若环境温度由t1变为t3,人体内蔗糖酶的活性基本不变

D. 图2中,适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量

 

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唾液腺细胞能合成和分泌唾液淀粉酶。下列相关叙述正确的是

A. 唾液淀粉酶成熟前需要先后经过高尔基体和内质网的加工

B. 加唾液淀粉酶组与不加酶组对照可得出该酶具有高效性

C. 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶时可体现出细胞膜的结构特点

D. 唾液腺细胞内合成淀粉酶的细胞器不能用于合成其他酶

 

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如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是(   )

A. 若将细胞置于清水中,B仍保持不变

B. 若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小

C. B/A值能表示细胞失水的程度

D. A/B变大能提高细胞吸水能力

 

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下列实验中科学家使用手段或技术显著不同与其他的是

A. 科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水

C. 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D. 卡尔文探明二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

 

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