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黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因:正常眼(E)对无眼(e)为显性。基因型为Ee...

黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因:正常眼(E)对无眼(e)为显性。基因型为Ee的父本果蝇与基因型为ee的母本果蝇杂交,子代中出现了一只基因型为EEe的个体。在不考虑交叉互换和基因突变的前提下,亲本产生生殖细胞的过程中基因未发生正常分离的细胞是(   )

A. 初级精母细胞    B. 初级卵母细胞

C. 次级精母细胞    D. 次级卵母细胞

 

C 【解析】正常情况下,父本产生的精子类型为E,e,母本产生的精子类型为e。EEe个体,可能的组合是精子EE和卵细胞e、精子E和卵细胞Ee,由于母本不可能产生带有E基因的配子,故只能是精子EE和卵细胞e组合。EE精子的产生只能是在减数第二次分裂姐妹染色单体未成功分离导致的,所以是次级精母细胞,答案选C。 【考点定位】细胞的减数分裂。 【名师点睛】延伸:基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交,子代中出现了一只基因型为Eee的个体,该个体形成的原因可能是:(1)该个体可能是基因型为Ee的精子和基因型为e的卵细胞结合形成的,原因是精子形成的减数第一次分裂后期含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致;(2)该个体可能是基因型为E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的,原因是卵细胞形成的减数第一次分裂后期含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致;或卵细胞形成的减数第二次分裂后期含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致。  
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考点分析:
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下图是一个食物网示意图,请据图回答:

(1)此食物网中共有_________条食物链。最长和最短的食物链分别是__________________、和__________________

(2)在整个食物网中,猫头鹰共占有_________个营养级。

(3)属于三级消费者的生物有__________________

(4)鸟类和昆虫的关系是__________________

 

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某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流 动进行了研究,结果如下表,单位是 J/hm2•a)。

(1)此地形成的群落是_________演替的结果。

(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度,在 1 hm2 范围内,第一次捕获并标记 30 只田鼠, 第二次捕获 20 只,其中有标记的 10 只,则该种群密度是_________/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果_________ (偏小/偏大)。

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的,而且是_________,从田鼠到鼬的能量传递效率是_________

(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有 3%~5%用于自身的_________,其余在呼吸作用中以_________的形式散失。

 

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如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请回答:

(1)图中的增长曲线是___________形,表示K值的一点是_________

(2)图中表示种群增长速度最快的点是___________

(3)迁入种群第2年后,增长明显加快的原因主要是_________

(4)第8年后,种群数量趋于稳定,阻碍种群继续增长,环境因素主要有哪些:_______________。美国白蛾已经悄然潜入北京地区成为一个严重的生物入侵事件。

(5)美国白蛾进入北京地区,种群可能呈现“J”型增长,这除了气候适宜,食物和空间充裕等因素以外,主要是因为_________,它的大量爆发使北京地区_________受到威胁。

(6)我国科学家发现了一种小蜂——“白蛾周氏啮小蜂”,它拥有异常尖锐的产卵器,能刺透美国白蛾坚硬的蛹表皮,将卵产在美国白蛾的蛹内。这种小蜂与美国白蛾之间的关系是_________

 

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已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图所示,请据图分析下列说法错误的是(  )

A. 0~a时间段内,丙和丁的数量变化都增多

B. 如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能

C. 该生态系统有4个种群,由这些种群组成了生物群落

D. ab时间段内,从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是丁大量减少,导致丙增多,进而导致乙、甲减少

 

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在某森林的固定位置和固定时间,用固定数量鸟网捕捉的方法,统计大山雀种群数量。连续10年内得到如图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数),有关叙述正确的是(  )

A. 2—6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型

B. 第4年的大山雀种群数量比开始时大

C. 10年内,第6年的种群数量最小

D. 第6-10年大山雀数量一直保持增长

 

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