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下列关于隔离的叙述,不正确的是 A. 阻止了种群间的基因交流 B. 物种的形成都...

下列关于隔离的叙述,不正确的是

A. 阻止了种群间的基因交流

B. 物种的形成都必定先经过长期的地理隔离

C. 遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因

D. 多倍体植物的产生不需要经过地理隔离

 

B 【解析】试题分析:隔离包括地理隔离和生殖隔离等,不管哪种隔离都阻止了种群间的基因交流,A正确;物种的形成不一定都先经过长期的地理隔离,例如染色体变异后产生的新物种,B错误;遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因,C正确;多倍体植物的产生不需要经过地理隔离,D正确。 考点:本题考查隔离概念的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列有关生物多样性与生物进化的叙述中,不正确的是

A. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存

B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

C. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

D. 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向

 

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现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在

突变和基因重组产生进化的原材料

种群是生物进化的基本单位

自然选择是通过生存斗争实现的

自然选择决定生物进化的方向

生物进化的实质是种群基因频率的改变

隔离导致新物种形成

适者生存,不适者被淘汰

A. ②④⑤⑥⑦    B. ②③④⑥

C. ①②⑤⑥    D. ①②③⑤⑦

 

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种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是

①种群基因频率的改变导致生物进化 

②自然选择使种群基因频率发生定向改变 

③种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 

④种群通过个体的进化而进化

A. ②③    B. ①②    C. ①③    D. ①④

 

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下列有关生物变异与育种的叙述,正确的是

A. 人工诱变育种能够改变基因结构,且明显缩短育种年限

B. 可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性状的水稻品种

C. 三倍体西瓜不能形成正常的配子,这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成

D. 大多数染色体结构变异对生物体不利,但在育种上仍有一定的价值

 

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有关作物育种的叙述,错误的是

A. 在杂交育种中,F1自交后代可筛选符合人类需要的优良品种

B. 单倍体育种可以明显缩短育种的年限

C. 人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D. 诱变育种可以定向地把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种

 

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