将两个抗虫基因A（完全显性）导入大豆（2n=40），筛选出两个A基因成功整合到染色体上的抗虫植株M（每个A基因都能正常表达），植株M自交，子代中抗虫植株所占比例为15/16。取植株M的某部位一个细胞在适宜条件下培养，连续正常分裂两次，产生4个子细胞。用荧光分子检测A基因（只要是A基因，就能被荧光标记）。下列叙述正确的是（ ）
A. 获得植株M的原理是染色体变异，可为大豆的进化提供原材料
B. 若每个子细胞都只含有一个荧光点，则子细胞中的染色体数是40
C. 若每个子细胞都含有两个荧光点，则细胞分裂过程发生了交叉互换
D. 若子细胞中有的不含荧光点，则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合形成的
某二倍体植物掌形叶（M）对圆形叶（m）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性。现有一掌形叶抗病突变体，其基因组成为图甲、乙、丙中的一种，通过与图丁所示植株杂交所得F1性状分离比分析判断该突变体的基因组成。假定甲、乙、丙、丁的其他染色体数目及结构正常；各型配子活力相同，当控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡。以下分析错误的是
A. 掌形叶抗病与掌形叶感病植株的比例为1:1，则为图甲所示的基因组成
B. 掌形叶抗病与掌形叶感病植株的比例为2:1，则为图乙所示的基因组成
C. 掌形叶抗病与掌形叶感病植株的比例为3:1，则为图丙所示的基因组成
D. 掌形叶抗病与圆形叶感病植株的比例为2:1，则为图丙所示的基因组成
S型(有荚膜)和R型(无荚膜)肺炎双球菌均对青霉素敏感,在多代培养的S型菌种分离出一种抗青霉素的S型突变株，记为PentS型菌。现利用上述三种菌株进行实验，下列说法不正确的是（ ）
A. S型菌DNA与R型菌混合置于培养基（不含青霉素）中培养，培养基中出现R型和S型菌落
B. R型菌DNA与S型菌混合置于培养基（不含青霉素）中培养，培养基中出现R型和S型菌落
C. PentS型菌DNA与R型菌混合置于培养基（含青霉素）中培养，培养基中仅出现PentS型菌落
D. R型菌DNA与PentS型菌混合置于培养基（含青霉素）中培养，培养基中仅出现PentS型菌落
等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。以基因型如右图果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将
A．上升 B．不变 C．下降 D．先升后降
性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了（ ）
①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
将①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是
A．由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状
B．若⑧为三倍体西瓜，则在育种过程中遵循的主要原理是染色体变异
C．若③的基因型为AaBb，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限
