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研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定...

研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是(    

A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B.该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成

C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少

D.甲状腺激素分泌过少反馈促进促甲状腺激素的合成和分泌

 

B 【解析】 试题分析:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,而垂体分泌的是促甲状腺激素,故A错误;根据题中信息可知,实验组中促甲状腺激素比对照组多,但甲状腺激素的含量比对照组少,说明实验组中合成的甲状腺激素少,故B正确;由于实验组中促甲状腺激素比对照组多,促甲状腺激素的量受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用,因此实验组中促甲状腺激素释放激素的量比对照组多,故C错误;当甲状腺激素含量过高时,通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能,故D错误。 考点:本题主要考查甲状腺激素的分级调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和获取信息的能力。  
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考点分析:
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如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法中正确的是

A. 该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B. 如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

C. 如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

D. 细胞1的分泌物只能是蛋白质

 

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下列说法错误的是

A. 能产生激素的细胞不一定能产生酶

B. 能产生酶的细胞不一定能产生激素

C. 激素产生后一般作用于其它细胞

D. 高等动物体内,各项生命活动常常同时受神经和体液的调节

 

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下列关于促胰液素的发现的相关说法错误的是

A. 沃泰默将稀盐酸注入血液,排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能

B. 斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键

C. 促胰液素由胰腺分泌,作用于小肠,促进食物消化

D. 促胰液素是人们发现的第一种激素

 

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某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话。这个人受损伤的部位是

A. 大脑皮层言语区W区

B. 大脑皮层言语区 S区

C. 大脑皮层言语区H区

D. 大脑皮层言语区V区

 

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如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是

A. 在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量

B. ①中内容物使b兴奋时,b膜处对Na+的通透性增加

C. ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

D. ②处的液体为组织液,传递兴奋时此处含有能被③特异性识别的物质

 

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试题属性

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