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科学研究表明,对幼鼠注射或口服睾丸酮后,出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果...

科学研究表明,对幼鼠注射或口服睾丸酮后,出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除,公鸡将不再鸣啼,鸡冠萎缩,求偶行为消失;重新植入睾丸,则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明(     )

A.性激素与性行为之间有着直接的联系

B.被割除睾丸的公鸡变成了母鸡,因而不再鸣啼

C.睾丸酮属于雄性激素,在雌性体内不存在

D.幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果

 

A 【解析】 试题分析:幼鼠性腺还未成熟,注射或口服睾丸酮,出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为,而公鸡的睾丸摘除,失去第二性征,重新植入睾丸,公鸡第二性征又恢复。这充分说明:睾丸分泌的雄激素与性行为之间有直接的联系。而本实验并未描述摘除睾丸的公鸡变成母鸡,雄性激素在雌性体内也有,只不过量少。这一事实不能直接证明幼鼠和公鸡的有关特征和行为是神经与激素共同作用的结果;故选A。 考点:性激素的作用。
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考点分析:
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研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是(    

A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B.该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成

C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少

D.甲状腺激素分泌过少反馈促进促甲状腺激素的合成和分泌

 

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如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法中正确的是

A. 该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B. 如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

C. 如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

D. 细胞1的分泌物只能是蛋白质

 

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下列说法错误的是

A. 能产生激素的细胞不一定能产生酶

B. 能产生酶的细胞不一定能产生激素

C. 激素产生后一般作用于其它细胞

D. 高等动物体内,各项生命活动常常同时受神经和体液的调节

 

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下列关于促胰液素的发现的相关说法错误的是

A. 沃泰默将稀盐酸注入血液,排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能

B. 斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键

C. 促胰液素由胰腺分泌,作用于小肠,促进食物消化

D. 促胰液素是人们发现的第一种激素

 

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某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话。这个人受损伤的部位是

A. 大脑皮层言语区W区

B. 大脑皮层言语区 S区

C. 大脑皮层言语区H区

D. 大脑皮层言语区V区

 

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