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下图是某植物叶肉细胞中光合作用过程图解。请据图回答问题: (1)图中物质B为__...

下图是某植物叶肉细胞中光合作用过程图解。请据图回答问题:

(1)图中物质B为__________,过程④发生的场所是__________

(2)图中(CH2O)和物质A被细胞呼吸利用的场所分别是____________________

(3)在忽然增强光照的情况下,检测到图中的物质A产生量忽然增多,但不久又恢复到正常水平。开始瞬间,C3化合物的含量变化是_______。物质A无法维持在一个较高水平,最可能外因是途中物质_____(填写字母)的供应量未能同步增加。

(4)在用该植物的绿叶进行色素的提取和分离实验时,发现部分植株的叶片所得的色素带缺失由上向下的第四条,这类叶片的叶肉细胞进行光合作用时,直接受影响的过程是上图中的__________(填图中数字序号)。为了研究缺失该条色素带的叶片(甲)和正常叶片(乙)光合作用速率的差异,实验小组在不同的光照强度下,测定了两类叶片的CO2吸收速率,结果如下表所示。根据表格中信息可知,当光照强度为10klx时,叶片甲的真正光合作用速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)叶片乙。

光照强度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

吸收速率

(mg·m-2·h-1

-3.6

-1.2

1.4

2.0

3.2

5.1

5.2

-4.6

-1

1.4

3.6

5.8

7.9

8.8

 

 

 

[H] 叶绿体基质 细胞质基质 线粒体内膜 减少 E ①、② 小于 【解析】试题分析:本题考查了光合作用和呼吸作用过程的相关知识,要求学生能够识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化和发生场所,从而判断图中字母和数字所指的名称;识记并理解真正光合作用速率=净光合速率+呼吸速率,并要求学生具有一定的实验设计和分析能力。据图分析:图中,A是氧气,B是NADPH,C是ATP,D是ADP和Pi,E是二氧化碳,1是水的光解,2是ATP的合成与分解,3是二氧化碳的固定,4是三碳化合物的还原;回顾和梳理光合作用的过程即物质和能量的变化,即可正确解答。 (1)据图分析,图的左面为光合作用的光反应阶段,B为光反应的产物[H],C是ATP,图的右面为光合作用的暗反应阶段,过程④发生的场所是叶绿体基质。 (2)光合作用的糖类参与细胞呼吸的第一个阶段,其场所是细胞质基质,物质A为光反应的产物氧气,参与有氧呼吸的第三个阶段,其场所是线粒体内膜。 (3)突然增强光照光反应增强,氧气(A)释放增加,但不久又恢复到正常水平,质A无法维持在一个较高水平,可能的原因是图中二氧化碳(E)供应量未能同步增加。在同一过程中三碳化合物的变化规律是因ATP和[H]突然增加而还原先加快,使其含量减少。 (4)植物的绿叶进行色素的提取和分离实验时,发现部分植株的叶片所得的色素带缺失由上向下的第四条,即缺少叶绿素b,会影响光反应阶段,进而会影响其产物氧气与ATP的生成,即影响图中的①、②。分析表格可知,光照强度为0时植物中不进行光合作用,只进行呼吸作用,因此植物甲、乙的呼吸速率分别为3.6 mg·m-2·h-1、4.6 mg·m-2·h-1。由于真正光合作用速率=净光合速率+呼吸速率,所以叶片甲的真正光合作用速率为3.6+1.4=5.0 mg·m-2·h-1,叶片乙的真正光合作用速率为4.6+1.4=6.0 mg·m-2·h-1。所以叶片甲的真正光合作用速率小于叶片乙。  
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考点分析:
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多氯联苯是一种对人体有很大危害的有机物质,污染土壤后,很难清除。研究发现,部分酵母菌具有分解多氯联苯的作用。为消除这种污染,科研人员计划从污染的土壤中筛选出高效分解多氯联苯的菌株。请回答问题:

(1)筛选分解多氯联苯的菌株时,应将土壤样品__________,接种到以__________为唯一碳源的培养基上,从功能上讲,该培养基属于__________培养基。

(2)对初步提取到的菌株要进行____________________培养,一般操作方法有两种,其中之一是下图所示的__________法。

 

稀释倍数

 

菌落数

平板编号

1

2

3

10

420

495

393

100

45

57

51

1000

2

7

3

 

(3)将酵母菌溶液分别稀释10倍、100倍、1000倍。每个浓度都接种三个平板,每个平板均接入0.1mL稀释菌液,该接种方法是__________。培养时,需将培养皿__________培养,以防冷凝水造成污染。经适当培养后,平板上的菌落数如上表所示:据此可得出,每升菌液中酵母菌活菌数为__________个。

 

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下图1为生态工作者对东北某生态系统中白桦和水曲柳两种乔木,年龄结构的调查结果。乔木的树龄分为幼龄林(10年生以下)、中龄林和近熟林(10-50年生)以及成熟、过熟林(50年生以上)三个年龄组。图2是该生态系统的碳循环示意图(甲—丁代表生态系统的四种组成成分,A—D所占区域的大小代表丙中不同生物的物质同化量)。请据图回答问题:

 

(1)生态工作者调査时应采用的是____________法。

(2)白桦10—20年生的数目较少,而40—70年生的数目较多,推测可能的原因是由于上层林冠茂密,林下________不足,导致多数幼龄林生长受阻难以进入下一龄级;水曲柳种群的年龄结构属于_______型。综合上述分析,____________的又耐荫能力强,若干年后,该种群将成为优势种。

(3)白桦和水曲柳应属于图2中的____________部分,图2中属于第三营养级的生物是__________

(4)图2中的过程③是__________,图示碳循环缺少的环节是____________

 

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下列有关免疫细胞的叙述,正确的是

A. B细胞、T细胞都起源于造血干细胞

B. 吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

C. 浆细胞通过胞吐方式分泌抗体

D. 受同种抗原刺激后,记忆细胞会迅速地增殖分化

 

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下图表示同一环境中物种A与物种B的数量变化关系,二者之间存在食物关系。下列有关叙述正确的是

A. 物种A、B的种间关系是竞争

B. 信息可在物种A、B之间双向传递

C. 物种A是植食性动物

D. 物种A、B的数量变化是相互影响的

 

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下列有关生物变异和育种的叙述,正确的是

A. 基因突变一定导致生物性状发生改变

B. 单倍体育种可明显缩短育种的年限

C. 植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍

D. 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组

 

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