下列生物不属于原核生物的是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 蓝藻
C. 乳酸菌 D. 脊髓灰质炎病毒
玉米进行生命活动的结构和功能的基本单位是（ ）
A. 根 B. 叶 C. 细胞 D. 种子
豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：
（1）每对相对性状的遗传都符合______________定律。
（2）亲本的基因型是____________（黄色圆粒），____________（绿色圆粒）。
（3）子代F1中黄色圆粒的基因型是_______________，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占比例为__________________ 。某学习小组的同学从F1中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型。请完善下列实验方案：
①选取多株表现型为___________________的豌豆与甲一起播种，进行杂交实验。
②请预测该实验可能得到的实验结果并得出相应的结论。
a． ____________________________________说明甲的基因型为____________。
b． ____________________________________说明甲的基因型为___________。
下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。
（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。
（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。
（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。
（4）图乙中④到⑤染色体数目加倍的原因是________________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。
（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。
（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请回答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图(A～D)所示：
①根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：________________；无氧条件下的装置序号：_____________。
②装置中C瓶的作用是 ________________________________________，B瓶中澄清的石灰水还可用_____________________________代替。
（2）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为 ________ 。
下图所示某景天科植物体内碳(C)的代谢途径。它有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经分解释放CO2用于光合作用。据图回答：
（1）在叶绿体中，吸收光能的色素分布在_____________的薄膜上。
（2）叶绿体基质中能量的转换形式是________________________________，要探明CO2中的碳在光合作用中的转化过程，采用的方法是_________________________。
（3）白天该植物进行光合作用所需的CO2的来源有_________和_____________。
（4）在上午9：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物细胞中C3含量的变化是___________(“升高”或“降低”或“基本不变”)。
