如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是（ ）
A. 最先发育为侧枝的是侧芽2 B. 主枝直立生长的只有丙
C. 能弯向光源生长的只有丁 D. 丁中4号芽较5号芽优先生长
将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是
A. 背地（心）生长 B. 向水平方向生长
C. 向光生长 D. 无法确定
用一定浓度的生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验最相似的一项是（ ）
A. 用一定浓度的生长素培育无子番茄
B. 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C. 植物向光生长
D. 植物的顶端优势现象
将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如图所示。这个实验能证明
A. 顶端在光下产生某种“影响物”
B. “影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能
C. 合成“影响物”不需要光
D. 背光一侧“影响物”分布多
中国科学院的植物生理学家研究发现多种果实发育及衰老等过程中的激素变化，并绘制出下图曲线。对此图的描述中不合理的是
A. 在果实的细胞分裂期，生长素和细胞分裂素浓度较高
B. 在果实的发育的各个时期，都是生长素起主导作用
C. 果实成熟时期，果实中含量升高的激素是乙烯
D. 由图可见，在果实生长发育中有多种激素共同协调起作用
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( )
A. 适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高
B. 使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
C. 失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输
D. 侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制
