下列有关减数分裂的说法，正确的是
A. DNA复制结束时，染色体数目加倍
B. 酵母菌可以通过减数分裂形成配子
C. 马蛔虫精子细胞内的染色体数目是体细胞的一半
D. 减数第二次分裂结束时，每个次级精母细胞分裂成两个精子
草莓是我国的优质水果，营养价倍很高，被誉为“水果皇后”，但确容易受到病毒的感染。科学家常采用两种方法培育新品种：其一，培育无病毒组培苗；其二，将草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因（SMYELV-CP）导入草莓基因组中培育出转基因抗病毒草莓。请分析回答下列问题：
（1）若培育无病毒组培苗，通常采用植株____________________进行组织培养，转化后的草莓外植体需经过_______过程才能长成完整植株。从遗传学角度看，它能形成完整草莓植株的根本原因是____________。
（2）可利用PCR技术扩增目的基因SMYELV-CP，其前提是____________，以便根据这一序列合成引物。为保证目的基因的表达，重组载体上应含有特定的____________（复制原点、启动子、标记基因），它能被受体细胞的____________所识别，以便于催化转录过程。
（3）获得转基因草莓后，通过分子检测，此后还需要进行个体生物学水平的鉴定SMYELV—CP是否发挥作用，方法是____________________________________。
（4）我国西北一些地区曾大量种植草莓，后却被硬性规定种植属于乔木的杨树，但由于降雨量少，致使许多地方的杨树长成半死不活状，结果防护林成为残败的“灰色长城”，其失败的原因主要是违背了___原理。
土壤中的苯酚（C6H5OH）对环境有极大的污染，实验室希望能从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物，下图是部分实验过程。回答下列问题：
（1）为了分离纯化目的菌种，①〜④步骤的培养基中都加人了一定浓度的苯酚，该物质能为微生物提供__________，除此而外，培养基中一般都还需要水、__________________等营养物质。
（2）制备步骤④所需要的固体培养基，操作顺序是:计算→称量→__________→__________→倒平板。为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落，涂布平板前，需要对培养液进行多次稀释，原因是__________________________
（3）研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况，来证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源，若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚，那么，乙试管中培养基成分与甲相比，区别是______________________________________________。研究人员对甲、乙两只试管进行接种时，所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落，这样做的目的是____________________________________________。
某种观赏鱼的尾长由等位基因A、a中的基因A的数量决定，取两条中尾鱼进行杂交，所得F1中长尾鱼：中尾鱼：短尾鱼=1:2:1。请回答下列问题：
（1）有同学认为，根据F1的性状分离比可知，等位基因A、a—定位于常染色体上，该说法______（填“正确”或“不正确”），理由是____________________。
（2）假设等位基因A、a位于2号常染色体上，F1中某中尾鱼的2号染色体如图所示，已知2号染色体异常的精子不能参与受精。某人只通过一次杂交实验就确定了A基因位于正常染色体上还是异常染色体上，由此可知，该位的性別为_______，请写出该杂交实验方案及相应结论:___________(写出一种即可）。
冬季运动会长跑比赛时运动员的机体进行着系列的生命活动调节。请回答下列问题：
（1）听到裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快倾身站位做好起跑姿势，这反映了神经调节具有____的特点；这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以____________的形式传至神经的末端，然后借助____________中贮存的神经递质的作用使肾上腺素的合成与释放快速增加。
（2）长跑过程中机体产热增多，此时产热的主要方式是____________；机体大量排汗后尿量减少的调节机理是:下丘脑分泌的抗利尿激素增加，从而促进______________________。
（3）比赛中某运动员的脚不小心被生锈的铁钉扎破，需要到医院注射破伤风杆菌抗体或注射破伤风疫苗进行紧急治疗，其中注射破伤风杆菌抗体治疗方案的突出优点是_______________。
图I表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放递质；图2是图1中丁部位的放大图：图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题：
(1)图1中，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，甲神经元的突触前膜发生的信号转换为______。神经递质的释放体现了细胞膜 _______的功能。
(2)甲神经元释放神经递质后，乙神经元和丙神经元分别 _______（填“兴奋”或“抑制”或“兴奋或抑制”），丙神经元的膜电位 ____（填“发生”或“不发生”）变化。
(3)图2中A测量的电位与图3中_________点的电位对应，其产生的原理主要是__________。
(4)若抑制甲神经元膜的Ca2+通道。刺激甲神经元，乙神经元不能测到如图3所示的电位变化，原因是： _______ 。
