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制备固定化酵母细胞的实验步骤是:酵母细胞的活化→配置CaCl2溶液→配置海藻酸钠...

制备固定化酵母细胞的实验步骤是:酵母细胞的活化→配置CaCl2溶液→配置海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞。请根据材料回答下列问题:

(1)这种固定酵母细胞的方法属于_____法,一般固定化酶时不采用这种方法,原因是__________

(2)活化就是让处于休眠状态的微生物恢复至________状态.该实验中需要将休眠状态的酵母菌加入到_________中进行活化。

(3)加热溶解海藻酸钠时需注意用____加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液________________后,才能和酵母混合均匀。此外海藻酸钠的浓度对本实验结果影响较大,若浓度过高,则______________,。

(4)观察利用固定化酵母细胞发酵的葡萄糖溶液,根据_______可对发酵效果进行简单的评价。

 

包埋 酶分子小,容易从包埋材料中漏出 正常的生活 足够大的容器 小火间断加热 冷却至室温 不易形成凝胶珠 是否有气泡产生、是否有酒味 【解析】 1、固定化酶的优点有:可多次使用、便于产物分离、提高产品质量等,细胞多采用包埋法固定化。这是因为细胞个大,而酶分子很小;个大的细胞难以被吸附或结合,而个小的酶容易从包埋材料中漏出。 2、在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,原因是防止高温杀死酵母菌。 (1)分析实验步骤可知固定化细胞的方法属于包埋法,由于酶分子小,容易从包埋的材料中漏出,因此一般固定化酶时不采用这种方法。 (2)活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复至正常生活状态。活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时体积增大。 (3)加热溶解海藻酸钠时需注意用小火间断加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温后,才能和酵母混合均匀,以免高温使酵母菌失去活性。此外海藻酸钠的浓度对本实验结果影响较大,若浓度过高,则不易形成凝胶珠,刚形成的凝胶珠需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,其目的是使凝胶珠形成更稳定的结构。 (4)观察利用固定化酵母细胞发酵的葡萄糖溶液,可通过看是否有气泡产生、闻是否有酒味的方法对发酵效果进行简单的评价。
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果蝇的红眼和白眼受X染色体上一对等位基因控制,红眼(A)对白眼(a)为显性,回答下列有关问题:

(1)红白眼基因位于X染色体上,若要设计一个杂交实验使子一代果蝇出现性状与性别相关联的现象,共有______种杂交亲本组合能达到实验目的,写出这些亲本组合的基因型:_______________________________

(2)现有杂合的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,子代雌性中白眼果蝇的比例是___________

(3)某实验室有一随机交配了多代的果蝇种群,雌雄中均有多只红眼和白眼果蝇,实验员将红眼果蝇挑出单独饲养在一个瓶中,若该瓶中的各种基因型的果蝇所占比例相同,用瓶中的果绳随机交配一代,根据子代的表现型___________(填“能”或“不能”)证明红眼为伴x显性遗传而不是常染色本显性遗传?理由是_______________________________________________

 

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南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。南极某淡水湖的食物网中,仅有A、B、C、D、E、F六个种群,每个种群同化的能量的相对值分别为5000、390、110、29、21、5,其中生产者只有种群A。请回答下列相关问题:

(1)若该生态系统的能量传递效率按10%计算,请用字母和箭头在下面框格内构建一个食物链的条数最多时的食物网模型______________

(2)如果向该湖泊引入以F为专一食物的动物,A、B、C、D、E五个种群中种群密度首先下降的是_______________

(3)该湖泊与我国的太湖相比,其自我调节能力较低,原因是_________________________

(4)鞭毛藻是生活在该湖泊中的水生生物,鞭毛藻同化的能量有三个流向:①通过自身呼吸作用散失一部分,②被下一营养级利用,③____________________。鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用,由此可见,该信息传递的作用是_________________________

 

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如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中的字母表示物质,数字代表结构和过程,丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题:

(1)过程1→4→5→11和过程2→3→11调节血糖浓度的方式分别是________________________

(2)丙细胞是__________,据图可知,它能识别的化学物质除葡萄糖、抗体1外,还有_________(填化学物质名称)

(3)当某人血液中存在抗体1或抗体2时,可判定其患有糖尿病,其中通过注射胰岛素却达不到降低血糖效果的糖尿病是由___________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的,从免疫学角度看,该糖尿病属于__________病。

(4)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,实验组在其下丘脑神经元周同施加适量的__________,对照组施加等体积生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。

 

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实验小组将用H218O配制的完全培养液载培的玉米植株和一只健康小鼠放入密闭的玻璃小室内,适立条件下置于室外一昼夜,测得瓶内二氧化碳浓度的交化值如图。据图中所示实验结果分析回答:

(1)图中C、E点对应时刻,玉米植株的光合选率_________(填“>”“<”“=”)玉米植株的呼吸速率。

(2)根据实验结果____________(填“能”或“不能”) 判断在一昼夜中该植物是否生长?理由是________________________________________________________________________

(3)在实验过程中,发现小鼠并未啃食玉米植株,也未饮用培养液中的水,但小鼠体内细胞的某些有机物中出现了放射性18O,经研究发现18O的转移途径如下(①③表示生理过程,②表示化学物质):

请补充内容:②_________________________;③______________________________

 

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如图是措述生命现象的示意图,以下相关叙述正确的是

A. 若A代表葡萄糖,B为细胞质基质中的有氧呼吸酶,则C、D可分别代表丙酮酸和NADH

B. 若B代表人体下丘脑,A为血浆渗透压下降,则C、D可分别代表产生渴觉和尿液减少

C. 若A代表抗原刺激,B表示T细胞,则C、D可分别表示浆细胞和记忆细胞

D. 若B代表种群,A为能量输入,则C、D可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量

 

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