艾滋病( AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是
A. HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合
B. HIV侵入机体后，B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化
C. 艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女
D. 艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响
图甲为某种细胞内的基因表达过程，图乙中①~⑤表示生理过程。下列叙述错误的是
A. 图甲所示过程对应图乙中的②③
B. 图甲过程所需的能量由细胞质基质、线粒体提供
C. 图乙中③过程中存在2种碱基互补配对方式
D. 图乙中①过程不会发生在人体神经元的细胞核中
下图是人体睾丸内一个细胞中几种物质在a、b、c、d四个时期的数目变化情况，有关分析错误的是
A. 图中
依次表示染色单体和染色体
B. 同源染色体的分离发生在b-c过程中
C. 染色单体的分离发生在c-d过程中
D. c时期的细胞中可能含有2条Y染色体
氮是构成生物体的基本元素之一，有关叙述正确的是
A. 核酸中的N存在于碱基中
B. 蛋白质中的N主要存在于氨基中
C. 蛋白质中N的数目等于氨基酸数目
D. 含N的生物大分子有RNA、ATP等
研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物。请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题：
（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 。
（2）若获得纯净的菌株，常采用 进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用 灭菌的方法。
（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的 和葡萄糖发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在 时就加入刚果红。 （填“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂。
（4）如果观察到产生 的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验。
（5）下图为实验室培养和纯化菌种过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是（ ）
A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行
B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理
C．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖
D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养
（生物一选修1生物技术实践）某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下。将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1．4 g | 2．1 g | 0．2 g | 1．0 g | 10．0 g | 1．0 g | 15．0 g |
（1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？________（填“能”或“不能”），原因是_________________。
（2）培养基用________方法灭菌，培养皿用________方法灭菌，待培养基冷却到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右时，在________附近倒平板，等平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，可以防止________，以免造成污染。
（3）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用________法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的________就能大约推测出样品中活菌数。
（4）培养分解尿素的细菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______________。
（5）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过________处理后才能丢弃，以防止微生物的扩散。
