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生物与生物之间,生物与环境之间相互影响,共同发展的过程称作共同进化。在共同进化的...

生物与生物之间,生物与环境之间相互影响,共同发展的过程称作共同进化。在共同进化的过程中,通常不会发生的变化是(  )

A. 突变和选择会使种群的基因频率发生定向改变

B. 捕食者与被捕食者间存在信息传递与相互选择

C. 群落的演替可改变环境对某生物种群的容纳量

D. 种群个体之间的基因交流与生物多样性的变化

 

A 【解析】 本题涉及生物进化与生物多样性的形成,需要识记共同进化的概念,掌握生物多样性形成的原因,再结合所学的知识准确判断各选项。 突变会改变种群的基因频率,但不会使种群的基因频率发生定向改变,A错误;捕食者与被捕食者间存在信息传递与相互选择,B正确;群落的演替可改变环境对某生物种群的容纳量,C正确;共同进化时会发生种群个体之间的基因交流与生物多样性的变化,D正确。
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考点分析:
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物质甲作为抑制剂能与蔗糖酶结合或分离,从而改变蔗糖酶的活性。在适宜温度、pH等条件下,某同学将蔗糖酶和物质甲的混合液均分为若干份,分别加入到不同浓度的等量蔗糖溶液中,检测发现,蔗糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的升高而增大。下列分析与该实验相符的是(  )

A. 物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的能力增强

B. 物质甲与蔗糖酶的结合能改变酶的高效性和专一性

C. 蔗糖溶液浓度的升高能导致物质甲与蔗糖酶的分离

D. 反应体系中没有甲时,蔗糖溶液的浓度会改变酶活性

 

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半乳糖凝集素3Gal3)是某种吞噬细胞合成分泌的糖蛋白,可与胰岛素竞争结合细胞膜上的胰岛素受体。研究发现,某些患糖尿病的实验小鼠血浆中Gal3水平过高。据此推测,下列叙述合理的是

A. 吞噬细胞分泌Gal3时需载体蛋白协助并消耗ATP

B. Gal3与胰岛素受体结合后促进组织细胞摄取葡萄糖

C. 该实验小鼠胰岛B细胞不能正常合成分泌胰岛素

D. 抑制Gal3基因表达能缓解该实验小鼠的糖尿病症状

 

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下列有关真核细胞功能的叙述,正确的是(  )

A. 自由基学说认为,自由基攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,致使细胞凋亡

B. 控制细胞器进行物质合成的指令,主要是通过核孔从细胞质到达细胞核的

C. 人体内细胞正常分裂过程中,染色体组数相同的两个细胞的染色体数相同

D. 细胞的吸水和失水是水分子逆相对含量的梯度跨膜运输的过程

 

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果蝇的灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B和b基因控制,纯种灰身雄果蝇群体经60Co照射后可从中筛选出果蝇甲。果蝇甲产生的各种配子活性相同,且基因均能正常表达。请据图回答下列问题:

(1)经60Co照射后果蝇发生的变异类型属于_________,果蝇甲经过减数分裂能产生__________种配子。

(2)筛选②不用光学显微镜观察就能选出“含异常染色体个体”,理由是_____________

(3)为从F1中筛选出常染色体正常的雌果蝇,让F1黑身雄蝇分别与灰身雌果蝇杂交,选定后代中表现型及比例为_____________的杂交组合的雌性亲本即为所需。

(4)研究发现果蝇性别由X染色体数目与常染色体组数之比(性指数)决定,性指数≥1时发育为雌性,性指数≤0.5发育为雄性,请推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成_____________。这种性染色体变异称为_______________

 

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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的________________________功能。

(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以主动运输方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是____________

(3)对于某植株来说,生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,这说明__________________

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1:将生长状况相同的健康的小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2:给予甲组______________________光照,给予乙组______________________光照。

对实验现象的观察和检测是____________

预测实验结果:______________________________

 

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