进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为 ( )
A. 有丝分裂、减数分裂、受精作用
B. 减数分裂、受精作用、有丝分裂
C. 有丝分裂、受精作用、减数分裂
D. 受精作用、减数分裂、有丝分裂
回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法是_________。采具体是用32P标记________________，用35S标记________________ 。
（2）若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养__________，再用噬菌体去感染_________________。
（3）上述实验中，_____(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA理由是_________________________________。
（4）噬菌体侵染细菌实验证明了_______________________________________。
（5）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现沉淀物中放射性也较高，原因可能是___造成的。
研究小组调查了甲遗传病(基因为 A、a)和乙遗传病(基因为 B、b)，并绘制了两个家系中的遗传图谱如下图所示。请回答下列问题 (所有概率用分数表示) ：
（1）甲病的遗传方式为_____，乙病最可能的遗传方式为_____。
（2）若Ⅰ-3 无乙病致病基因，请继续以下
①Ⅰ-2 的基因型为_____；Ⅱ-5 的基因型为_____。
②如果Ⅱ-5 与Ⅱ-6 结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_____。
③如果Ⅱ-5 与 a 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带 a 基因的概率为_____。
如图1曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化．a.b.c.d.e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图．请据图回答下列问题．
（1）曲线中①～③段可表示细胞进行_____分裂的____数量变化．
（2）图2中a～e中与图1中曲线②⑤位置相对应的细胞分别是____、_____．
（3）图2中细胞a.b.c.d.e具有同源染色体的是_____，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_____．
（4）与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是_____．
（5）就染色体行为来说，b.e时期的共同特点是_____．
某植物的花色分为白花、黄花和红花三种，该性状的遗传受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黄花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验：
| 亲代 | F1代 | F2代 |
实验一 | 黄花×红花 | 黄花 | F1自交：3黄：1红 |
实验二 | 白花（甲）×黄花 | 白花 | F1自交：12白：3黄：1红 |
实验三 | 白花（乙）×红花 | 白花 | F1测交：2白：1黄：1红 |
且已知基因对此性状的控制途径如图所示：
请回答下列问题：
（1）实验二中白花（甲）和实验三中白花（乙）的基因型分别是____和____。
（2）实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有____种，其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为____。
（3）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：黄：红=__。
在证明DNA是遗传物质的过程中，艾弗里的“肺炎双球菌转化”实验赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌”实验都发挥了重要作用。下列相关分析错误的是
A. 艾弗里的实验能说明DNA可以从一个生物个体转移到另一个生物个体内
B. 艾弗里的实验能证明格里菲思提出的“转化因子”是DNA
C. 艾弗里的实验中得到的R型活细菌被32P标记后可以用来培养T2噬菌体
D. 赫尔希和蔡斯的实验只能通过测定放射性的强度来判断，不能通过测定放射性的有无来判断
