“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于（ ）
A. 第一营养级 B. 第二营养级 C. 第三营养级 D. 第四营养级
在生态系统中，当鹰捕食兔子时，鹰属于（ ）
A. 初级消费者 B. 次级消费者 C. 三级消费者 D. 四级消费者
某科研所从腐烂的葡萄皮及醋醅、葡萄汁、自酿葡萄酒中筛选出一株性能优良的醋酸菌M12，
（1）为了提高葡萄的出汁率，在榨汁前可加入一定量的________酶处理1小时。酒精发酵前可在葡萄汁中添加适量白砂糖，主要目的是____________________。发酵液中是否产生酒精，常用___________来检验。
（2）培养醋酸菌时在培养基中加入95%的酒精作为_______，因为醋酸菌在___________的情况下会将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转化为醋酸。
（3）培养基中加入酒精的量不能过多，因为__________________________。为测试M12的耐酒精能力，请简要说明实验设计的思路：_____________________________
为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
培养基甲 | 培养基乙 | ||||
纤维素粉 | 5g | KCl | 0.5g | CMC-Na | 5g |
NaNO3 | 1g | 酵母膏 | 0.5g | 酵母膏 | 1g |
Na2HPO4.7H2O | 1.2g | 水解酪素 | 0.55g | KH2PO4 | 0.25g |
KH2PO4 | 0.9g |
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| 琼脂 | 15g |
MgSO4.7H2O | 0.5g |
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| 土豆汁 | 100mL |
注：CMC-Na是天然纤维素经化学改性后得到的纤维素衍生物，是纤维素的羧甲基醚化物
（1）纤维素分解菌能利用纤维素是因为________________________________ 。
（2）培养基中的物质溶解，用蒸馏水定容到1000 mL后还需_______________________，才能用____________________法对培养基进行灭菌
（3）据表判断，培养基_____可用于大量繁殖纤维素分解菌，原因是________________ 。培养基________可用于鉴定纤维素分解菌，原因是_______________________________。
空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。甲、乙、丙三位同学欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。回答下列问题：
（1）实验组的操作是_________________________________。对照组的操作是__________________，若该组的培养基表面没有菌落生长，说明________________________________。
（2）实验结束后，对使用过的培养基应进行_______________。
（3）在距离地面0.5m处，
甲同学采集了1个平板，统计的菌落数是140。
乙同学采集了3个平板，统计的菌落数分别是110、140和149，取平均值133。
丙同学采集了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值125。
你认为哪位同学的结果最合理？为什么？___________________________。
某生物研究性学习小组为探究温度对果胶酶活性的影响，请回答下列问题：
（1）实验的自变量是 ____________________，实验过程中哪些因素应该保不变？ __________________________________ (答两点)。可用 _______________作为判断果胶酶活性的高低指标。
（2）在混合苹果泥和果胶酶之前，为什么要将苹果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温处理？__________________________________________________。
（3）该实验中如何设置对照？____________________________________。
（4）根据所学知识，请你在图中绘出温度对果胶酶活性影响的大致曲线图。
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