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下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是

A. 在自然界中挑选到品质好的个体的过程称为选择育种

B. 杂交育种和诱变育种依据的遗传学原理相同

C. 利用高度不育的单倍体植株培育新品种能明显缩短育种年限

D. 杂交育种就是将多个品种的优良性状通过染色体变异集中在一起的育种方法

 

C 【解析】 几种常考的育种方法:   杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法  (1)杂交→自交→选优(2)杂交  辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍   秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原 理  基因重组 基因突变   染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)   染色体变异(染色体组成倍增加) 优 点 不同个体的优良性状可集中于同一个体上  提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 明显缩短育种年限 营养器官增大、提高产量与营养成分  缺 点  时间长,需要及时发现优良性状  有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性  技术复杂,成本高  技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 选择育种:是指从自然界中挑选符合人们需要的群体和个体,A错误;杂交育种依据原理是基因重组,诱变育种依据的原理是基因突变,故两者的遗传学原理不相同,B错误;单倍体育种一般是利用由花粉粒直接培育出的单倍体植株,通过人工诱导,使它的染色体数加倍,从而使每对染色体上的成对基因均为纯合体来培育新品种,这样的个体都是纯合子,自交后代不会发生性状分离,且还能明显缩短育种年限,C正确;杂交育种就是将多个品种的优良性状通过基因重组集中在一起的育种方法,D错误;故选C。  
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考点分析:
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下列关于人类遗传病的叙述,正确的是()

A. 由线粒体中单个基因异常引起的疾病属于单基因遗传病

B. 产前诊断可确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病

C. 调查某种遗传病的发病率,对象是患者家系

D. 人类基因组计划的目的是测定所有基因的DNA序列

 

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下图是基因型为AaBb的某个动物的细胞分裂图像,下列相关叙述正确的()

A. 通过甲、丙细胞的分裂方式及特征无法判断此动物的性别

B. 甲、乙、丙细胞中染色体组数依次为2、4、4

C. 若不发生基因突变和染色体变异,乙细胞中染色体①上有基因A,则②上有基因A或a

D. 此动物的体细胞中虽含有多个染色体组,但有可能是单倍体

 

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某生物个体减数分裂过程中,联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图),有关分析错误的是()

A. 此时可发生基因重组

B. 其中一条染色体可能发生了缺失

C. 图中联会染色体中含有2个DNA分子

D. 图中所示形状可通过光学显微镜检出

 

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“一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤”,根据生物学原理分析错误的是()

A. 同树果实味道不同可能是发生了基因突变

B. 同母孩子长相不同的主要原因是基因重组

C. 同卵双生的孩子基因相同,性状可能不同

D. 这类现象使物种在无法预测变化的环境中难以生存

 

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下列关于基因突变的叙述中,不正确的是()

A. 基因突变是新基因产生的途径

B. 突变基因发生了基因结构的改变

C. 突变基因只能由生殖细胞从亲代传递给子代

D. 一个基因可向不同方向发生突变,产生一个以上的等位基因

 

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