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下图为HIV侵染人体T细胞后遗传信息的传递过程简图,图中甲、乙、丙表示生理过程。...

下图为HIV侵染人体T细胞后遗传信息的传递过程简图,图中甲、乙、丙表示生理过程。下列叙述错误的是

A. HIV侵入人体后T细胞数量先增加后下降

B. HIV中存在与甲、乙、丙过程有关的酶

C. 甲、乙、丙过程均遵循碱基互补配对原则

D. HIV和T细胞共用一套密码子表

 

B 【解析】 从图中可以看出艾滋病病毒是RNA逆转录病毒,图中的甲是逆转录的过程,乙是转录,丙是翻译的过程。 当HIV刚开始侵入人体时,人体的T细胞数量增多,免疫系统可以摧毁大多数病毒,HIV破坏的是T淋巴细胞,随着HIV增加,T细胞逐渐减少,A正确。乙、丙过程所需要的酶在宿主细胞中合成,B错误。甲的过程是RNA与DNA碱基互补配对、乙过程是DNA和RNA之间碱基互补配对,丙的过程是mRNA和tRNA之间碱基互补配对,C正确。所有生物共用一套密码子,D正确。  
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考点分析:
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下列有关细胞结构和生命活动的叙述,正确的是

A. 细胞的生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称

B. 直接接触的细胞间传递信息时不需要信号分子

C. 硅肺的形成与溶酶体内缺乏某种酶有关

D. 乳酸菌中核糖体的形成与核仁有关

 

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把要研究的生物大分子或细胞结构,从复杂的细胞混合物中分离出来,是生物科学研究中经常要做的工作。用下列分离技术不能达到实验目的的是

A. 差速离心法能将各种细胞器分离开

B. 盐酸能使染色质中的DNA和蛋白质分离

C. 搅拌能使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

D. 纸层析法可从蓝藻中分离出叶绿素和类胡萝卜素

 

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染色体数目相同的两种二倍体植物A和B,某研究小组拟培育同时有两者优良特性的新型植物。

(1)过程①用____________________酶去除细胞壁,获得具有生活力的原生质体,再用诱导剂_______________诱导二者融合,形成的融合细胞进一步培养,经过③___________、④___________形成完整的杂种植株。这种育种技术称为_______________    ,其依据的生物学原理有________________________________

(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到________种不同的原生质体,当观察到_________________________________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

(3)杂种细胞培育成的“A—B”植株为______倍体(单、二或四),假设A与B有性杂交的后代是不育的,而杂种植物“A—B”是可育的,造成这种差异的原因是__________________________________

 

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截至2017年9月30日我国累计报告艾滋病病例264302例,防艾迫在眉睫。科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞,使之与骨髓瘤细胞结合,生产HIV的抗体,具体过程见下图。请回答相关问题:

(1)HIV自愈者免疫细胞是指_________________,甲、乙、丙中,只含杂交瘤细胞的是________________,②过程表示将乙细胞接种到多孔培养板上,其目的是筛选获得具有___________    特点的抗HIV抗体的杂交瘤细胞。

(2)HIV病毒专一侵染T淋巴细胞的原因是_____________________________________

(3)转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中,该技术操作的关键步骤是___________________,为使目的基因在受体中高效表达,需要把目的基因片段插入到表达载体的_____________之间。

(4)用DNA—RNA分子杂交技术确定目的基因是否完成了________(转录、翻译)。

(5)科学工作者发现一种D蛋白,其31号位的色氨酸替换成酪氨酸后,就能与HIV表面的糖蛋白结合,从而使HIV病毒失去侵染T细胞的能力,若利用该蛋白防治艾滋病,用到的现代生物技术有____________________________

 

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2017年引起世界轰动的克隆猴在中国诞生。科研人员提取了一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞,将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵母细胞,经过一系列技术操作,先后得到了“华华”和“中中”两只长得几乎一模一样的猕猴。请回答下列问题:

(1)供体体细胞来自猕猴胎儿,从胎儿体内取出的组织用____________酶处理一段时间,就会分散成单个体细胞,之后进行的初次培养称为____________。为保证培养的细胞处于无菌无毒的环境中,通常采取的措施是____________________________ 。用于核移植的供体细胞一般选用10代以内的细胞作为供体细胞,原因是 __________________________

(2)供体细胞注入去核卵母细胞后,通过_____________法使两细胞融合,构建重组胚胎。重组胚胎移植到_______________________的其他雌性猕猴体内,使之继续发育为体细胞克隆猴。重组胚胎在代孕母猴体内存活,其生理学基础是 _____________________

 

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