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图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A,B代表激...

图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A,B代表激素名称,请回答:

(1)甲所代表的腺体名称是________,激素B的名称是________

(2)图中①、②、③、④四个过程,具有抑制作用的是____________

(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素,血液中激素A和B的浓度的变化是______________________;这种激素分泌的调节机制是________________

 

下丘脑 促甲状腺激素(TSH) ③④ 降低 (负)反馈调节 【解析】 分析图【解析】 由图可知,甲状腺能够分泌甲状腺激素,则丙为甲状腺;垂体分泌的激素B作用于甲状腺,则B为促甲状腺激素;下丘脑分泌的激素A作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则A为促甲状腺激素释放激素。 (1)根据甲状腺激素的分级调节可知,甲是下丘脑,乙是垂体,乙分泌的激素是促甲状腺激素(TSH),丙是甲状腺。 (2)在四个过程中①②是促进,③④是抑制。 (3)给该动物注射一定量甲状腺激素,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使A促甲状腺激素释放激素和B促甲状腺激素的合成和分泌量减少。这种激素分泌的调节机制是(负)反馈调节。
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考点分析:
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下图表示某DNA的片断及转录出的mRNA,请据图回答下列问题:(其中相关氨基酸的密码子见下表)

亮氨酸

GUA、CUC、CUU、UUA、UUG

缬氨酸

GUA、GUC、GUG、GUU

甘氨酸

GGU

甲硫氨酸

AUG

 

 

(1)形成③链的过程叫做____________,模板是DNA的________(填“①”或“②”)链。构成③链的单体是四种____________(填“脱氧核糖核苷酸”或“核糖核苷酸”)。

(2)③链合成后通过细胞核的____________进入细胞质与核糖体结合,开始进行____________(填“转录”或“翻译”)过程。在合成蛋白质过程中,tRNA运载的氨基酸依次是甲硫氨酸、缬氨酸、____________、亮氨酸、甘氨酸。

(3)若该基因复制时发生差错,导致图中a处的碱基A变成了G。这种变化属于______________(填“基因突变”或“基因重组”),对蛋白质的结构________(填“有”或“无”)影响。

 

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豌豆豆荚的饱满和不饱满是一对相对性状,这对相对性状由等位基因B、b控制。下表是豌豆豆荚形状三个组合的遗传实验结果。请分析并回答下列问题:

组合

亲本表现型

 

 

F1的表现型和植株数目

 

 

 

饱满

不饱满

 

 

饱满×不饱满

409

413

饱满×不饱满

811

0

饱满×饱满

1230

410

 

(1)根据组合________________________能判断出__________________是显性性状。

(2)请写出组合二饱满亲本的基因型:____________________

(3)组合一的杂交类型属于____________(填“自交”“测交”“正交”或“反交”)。

(4)组合三的F1中,杂合子与纯合子的植株数目比值约是____________________

 

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下图是有关水稻的光合作用与呼吸作用的简要图解。据图回答下列问题:

(1)图中A过程表示____________,B过程表示____________

(2)图中的物质①是______________,能为光合作用的________(填“暗反应”或“光反应”)提供能量。

(3)图中的物质②是____________,其与C5反应形成C3化合物。

(4)图中B所示的反应中,表示有氧呼吸的是________(填“③”或“④”),③释放的能量________(填“大于”或“小于”)④。

(5)温度既能影响水稻的光合作用速率,也能影响其呼吸作用速率,原因是温度能影响________的活性。

 

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下图为高等动、植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答问题:(示例:[4]细胞核)

(1)图中左半部分是____________细胞,判断的依据是细胞中有[  ]____________

(2)动、植物细胞中都有,但功能不同的细胞器是[  ]____________

(3)具有能量转换功能的细胞器是[  ]____________和[  ]____________,其中后者在动物细胞中没有。

 

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下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是

A. 在色素提取时,加入无水乙醇的目的是分离色素

B. 在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中,液泡由大到小,紫色变深

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