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对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中,正确的是 A. 图甲中,a、b两点有机...

对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中,正确的是

A. 图甲中,a、b两点有机物的积累量相等

B. 图乙中,a、b两点种群数量相等

C. 图丙中,a、b两点细胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等

D. 图丁中,a、b两点表示对植物生长的促进作用相等

 

D 【解析】 本题综合考查数学模型中的曲线分析,综合性强,根据自变量和因变量理清曲线含义是答题关键。 A. 图甲表示白天植物光合作用速率随光照强度变化的曲线,a~b段植物持续积累有机物,故两点有机物的积累量不相等,A错误; B. 图乙表示种群增长速率随时间的变化,a、b增长速率均大于0,种群数量一直在增长,故b点种群数量大于a点种群数量,B错误; C. 图丙表示氧气对呼吸作用的影响,a、b两点二氧化碳释放速率相等,但a点氧气浓度低,主要进行无氧呼吸,b点氧气浓度高,主要进行有氧呼吸,因此产生等量的二氧化碳,a点消耗的葡萄糖多,C错误; D. 图丁表示不同生长素浓度对植物生长的影响,a、b两点均为促进作用,且效果相等,D正确。  
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考点分析:
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图中a、b、c表示生物学有关内容,其中符合图示关系的是

A. 若该图表示捕食食物链,则a为生产者,b为消费者,c为分解者

B. 若该图表示兴奋在突触的传递,则a为突触前膜,b为突触间隙,c为突触后膜

C. 若该图表示分泌蛋白合成与加工过程,则a为核糖体,b为内质网,c为高尔基体

D. 若该图表示植物组织培养的过程,则a为离体组织,b为愈伤组织,c为胚状体或丛芽

 

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下列各组化合物中,可共同构成细胞的某种结构且能同时存在于后面细胞中的一组是

A. 叶绿素和酶;植物根尖细胞 B. DNA和蛋白质;哺乳动物成熟红细胞

C. RNA和蛋白质;大肠杆菌 D. 纤维素和果胶;蓝藻

 

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CRISPR/Cas系统是细菌在进化过程中形成的一种防御机制。回答下列问题:

(1)Cas蛋白能截取噬菌体DNA片段,并将其插入到细菌自身的CRISPR基因中,此过程需要断开和连接的化学键是__________

(2)整合有噬菌体DNA片段的CRISPR基因经_______产生RNA,此RNA与Cas蛋白共同构成CRISPR /Cas复合物,在此RNA的引导下,该复合物能定点切割对应的噬菌体DNA片段。由此分析,细菌中CRISPR/Cas系统的生理意义是________

(3)通过改造此系统,可以实现对DNA的定点切割。在对不同基因进行定点切割时,应使用________(填“相同”或“不同”)的RNA和Cas蛋白构成CRISPR /Cas系统。

(4)科学家利用改造的CRISPR /Cas系统定点破坏绵羊胎儿成纤维细胞中的肌肉生长抑制基因,并用此细胞作为核供体,结合核移植技术,生产出新品种绵羊。

①在核移植时,应选用________期卵母细胞进行去核操作。

②代孕绵羊对移入子宫内的外来胚胎基本不发生________,这为重组胚胎在受体内的存活提供了可能。

 

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某研究小组以橘子为材料,进行精油提取和果汁制取,其中果汁的制取流程如下:

果汁 → 瞬间高温消毒(90℃) → 酶处理(45℃,1-3h)→ 分离 → 过滤浓缩 → 瞬间高温消毒(90℃) → 成品。

回答下列问题:

(1)利用橘子皮提取橘皮精油时一般不采用水蒸气蒸馏而采用压榨法,原因是_________,为提高出油率,应进行的处理是_________

(2)制作过程中需要进行瞬间高温消毒,与煮沸消毒法相比,这种方法的优点是_________

(3)加入果胶酶进行酶处理的目的是_________。工业生产中将果胶酶进行固定化,与直接使用游离酶相比,此方法的优点是_________(答两点)。

(4)在进行果胶酶固定化时,应该控制CaCl2溶液和__________的浓度,以获得孔径大小合适、包埋效果良好的凝胶珠。实验发现,制备时添加了过多果胶酶的凝胶珠成品催化效果反而下降,请从单个酶分子如何发挥作用的角度解释其原因__________

 

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研究发现,某植物的花形和花色由三对独立遗传的等位基因控制。基因型为DD的个体表现为大花瓣、Dd为小花瓣、dd为无花(无花瓣也无花蕊),花色形成机理如下图。某中学生物兴趣小组种植一株红色小花瓣植物,收获其自交种子(F1)并种植,发现F1的开花植株中仅有开红花和白花的植株。回答下列问题:

(1)该红色小花瓣植株的基因型是_________。F1的表现型有_________种,开花植株中,白色小花瓣植株所占比例为_________

(2)F1自交得到的F2中,D的基因频率是_________

(3)若要利用该红色小花瓣植株在最短的时间获得稳定遗传的红色大花瓣植株,主要步骤是_________

 

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