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下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是 A. 昆虫散发性外激素传递信息 ...

下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是

A. 昆虫散发性外激素传递信息

B. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”

C. 莴苣在适宜波长的光下才能萌发生芽

D. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息

 

D 【解析】昆虫散发性外激素,雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”, 只作用于同种生物的异性个体,不能调节种间关系,A项、B项错误;莴苣在适宜波长的光下才能萌发生芽,说明信息传递可以调节生命活动,不属于调节生物种间关系的实例,C项错误;草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息,引来草食动物捕食,说明信息传递可以调节生物种间关系,D项正确。  
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考点分析:
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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式,某同学在分析某种细菌(每20分钟分裂一次)在营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时,采取如下的模型构建程序和实验步骤,你认为建构的模型和对应的操作不合理的一组是

A. 观察研究对象,提岀问题:细菌每20分钟分裂―次

B. 提出合理假设:资源空间无限时,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响

C. 根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达:Nn=2n

D. 进一步实验观察,对模型进行检验修正:根据Nn=2n画出数学“J”型曲线图

 

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关于能量流动的叙述,错误的是

A. 相邻营养级之间的传递效率一般在10%-20%之间

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C. 能量是单向流动,逐级递减的

D. 研究能量流动,可以提高能量传递效率

 

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“落花本是无情物,化作春泥更护花”。从生态系统的成分来分析,能把“落花”转化为“春泥”的生物属于(    )

A. 生产者 B. 初级消费者

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在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中 ( )

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C. 群落优势种无明显变化 D. 森林形成后苔藓会消失

 

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C. 群落中的生物食性复杂 D. 不同地段种群密度的大小是一样的

 

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