下列关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是 ( )
A. 生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次
B. 大自然中生物的观赏价值属于间接价值
C. 建立植物园、动物园等措施属于就地保护
D. 保护生物多样性，并不反对对资源的合理开发和利用
下列关于人口数量与环境关系的说法，正确的是( )
A. 人口数量增多，对资源的需求量增大，会给环境带来巨大压力
B. 人口数量的变动只与人口出生率和死亡率有关
C. 环境对人口数量的影响主要是通过影响死亡率来实现的
D. 农业的出现和发展时期，由于人口数量不是很多，人类对环境没有破坏
下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是
A. 生态系统自我调节能力的基础是正反馈调节
B. 抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强
C. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性
D. 适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性
下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是
A. 昆虫散发性外激素传递信息
B. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”
C. 莴苣在适宜波长的光下才能萌发生芽
D. 草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，某同学在分析某种细菌（每20分钟分裂一次）在营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时，采取如下的模型构建程序和实验步骤，你认为建构的模型和对应的操作不合理的一组是
A. 观察研究对象，提岀问题:细菌每20分钟分裂―次
B. 提出合理假设:资源空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响
C. 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达：Nn=2n
D. 进一步实验观察，对模型进行检验修正:根据Nn=2n画出数学“J”型曲线图
关于能量流动的叙述，错误的是
A. 相邻营养级之间的传递效率一般在10%-20%之间
B. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C. 能量是单向流动，逐级递减的
D. 研究能量流动，可以提高能量传递效率
