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西洋参为我国北方种植的名贵中药材,喜散射光和漫射光。为了探究生长条件对西洋参光合...

西洋参为我国北方种植的名贵中药材,喜散射光和漫射光。为了探究生长条件对西洋参光合作用的影响,研究小组将西洋参的盆栽苗均分成甲、乙两组,甲组自然光照,乙组给予一定程度的遮光。培养一段时间后,测定实验结果如图所示。请回答下列问题:

(1)本实验的实验组是________________,13点比9点光照强度大,但两组实验中13点的净光合速率都低于9点,主要原因是_________________________

(2)11点时,乙组净光合速率高于甲组,主要原因是_______________________

(3)实验时间段内乙组光合积累量小于甲组,研究小组据此得出结论:西洋参不适合弱光条件下生长,请指出该实验设计的缺陷:_____________________________________

(4)叶绿素b/a比值可作为植物利用弱光能力的判断指标,研究人员发现遮光处理提高了西洋参叶绿素b/a比值。可以通过色素的提取和分离实验验证该结论,你的实验证据是:_____________________________________________________________

 

乙组 (温度升高),与光合速率相比呼吸作用速率增加的更快 乙组遮阴,蒸腾作用减弱,光合午休现象不明显(CO2吸收量大) 未设置其他遮阴度的实验组,不足以说明问题 遮光组滤纸条上黄绿色的色素带宽度与蓝绿色的色素带宽度的比值大于非遮光组 【解析】 甲组自然光照,乙组遮光,二者的自变量是是否遮光,故乙组是实验组,甲是对照组。乙组自然光照下中午温度较高,蒸腾作用旺盛,气孔关闭,会出现午休现象。 四条色素带从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。 (1)本实验的自变量是是否遮光,故遮光组乙组为实验组。9点→13点,光照增强,温度也会上升,可能呼吸速率增加的比光合速率更快,故会出现两组实验中13点的净光合速率都低于9点。 (2)11点时,对照组出现明显的午休现象,光合速率下降较明显,实验组进行遮光处理后,午休现象不明显,出现乙组净光合速率高于甲组。 (3)题目中遮光组只有一组,结果不准确,应该设置若干组遮光比例不同的实验组,再比较各组的光合积累量,才能做出相应的判断。 (4)叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色,若遮光确实遮光处理提高了西洋参叶绿素b/a比值,则对两组叶片的色素进行提取分离后,会出现遮光组滤纸条上黄绿色的色素带宽度与蓝绿色的色素带宽度的比值大于非遮光组。
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图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是

A. 该图可表示从温暖环境到寒冷环境,再回到温暖环境的过程,A表示产热量,B表示散热量

B. 该图可表示从寒冷环境到温暖环境,再回到寒冷环境的过程,A表示产热量,B表示散热量

C. 该图可表示从安静到运动,再停止运动的过程,A表示散热量,B表示产热量

D. 该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程,A表示产热量,B表示散热量

 

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下列有关种群与群落的叙述,正确的是

A. 实施全面二孩政策,主要目的是通过提高出生率来增加人口数量

B. 种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长

C. 探究“培养液中酵母菌种群数量变化”实验不需要单独设置对照

D. 稳定型种群的数量不可能突破K值

 

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某种羊的性别决定为XY型,已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性,以下错误的一项是

A. 若多对杂合体有角公羊与杂合体无角母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角=1:3

B. 为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛:白毛=3:1,则不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上

C. 即使M/m是位于X染色体上,等位基因(M/m)和等位基因(N/n)也不符合基因自由组合定律

D. 若无角公羊与无角母羊杂交,子一代表现为有角的一定是公羊

 

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下列有关生物实验的叙述中,正确的是

A. 进行野生动物的野外放归实验时,原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间

B. 用双缩脲试剂可以检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无

C. 格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”,理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质

D. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是先充分搅拌后再短暂保温、离心

 

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某同学患流感,医生建议多休息多喝水,以增强机体的免疫功能。当流感病毒侵入人体后,多种免疫细胞被激活。下列相关叙述错误的是

A. 浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散

B. 效应T细胞来源于T细胞和记忆细胞的分化

C. 病毒侵入人体后先进行细胞免疫再进行体液免疫

D. 吞噬细胞摄取、处理抗原之后,将病原体特有的抗原传递给T细胞

 

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