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研究提高植物对CO2的同化力以提高农作物产量一直是科学家关心的问题,根据以下有关...

研究提高植物对CO2的同化力以提高农作物产量一直是科学家关心的问题,根据以下有关研究过程回答问题:

(1)历史上,卡尔文及其同事研究植物对CO2的固定过程如下:

为了探明碳的途径:将______标记的CO2注入培养藻的密闭容器,定时取样,每次将取样藻浸入热的乙醇中,其作用是______(至少答出两点),然后应用双向纸层析法使得提取物______,再通过放射自显影分析上面的斑点,并与已知化学成份进行比较。

(2)在生产实践中,增施CO2是提高温室植物产量的主要措施之一。研究者以黄瓜为材料进行实验发现:增施CO2时间过长,植物光合作用反而会减弱。

原因是:一方面是淀粉积累会______光合作用,另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中,因此造成光合作用所需的______等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解,可能是因为适当升温提高了植物的______

请根据本研究的结果,对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题,提出两项合理化建议:______。(至少答出两点)

 

14C 杀死细胞(使酶失活)、提取细胞中的有机物 分离 抑制 ATP 呼吸作用 适当升温、控制增施CO2的时间 【解析】 光合作用的暗反应是将二氧化碳和C5固定形成C3化合物,C3再被还原成多种有机物的过程,为了研究C的转移路径,可用同位素示踪法追踪C的转移过程。 (1)为研究CO2中C的转移途径,可将14C标记的CO2注入培养藻的密闭容器,定时取样,并检测出现放射性的产物。乙醇能使蛋白质变性,用热乙醇处理细胞,会使酶变性失活,从而杀死细胞,提取细胞中的有机物。细胞内的提取物在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸条上的扩散速度不同,可依据此原理用双向纸层析法使得提取物分离开来。卡尔文等向密闭容器中通入14CO2,随着反应时间越短,出现放射性的物质种类减少,根据光合作用暗反应过程,可知最先出现的放射性物质应为C3化合物。 (2)增施CO2时间过长,植物光合作用反而会减弱,可能的原因为:一方面是淀粉积累会抑制光合作用,另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中,因此造成光合作用所需的ATP、ADP、酶、NADPH等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解,可能是因为适当升温提高了植物的呼吸作用,提高了细胞对糖的利用率。通过上述分析,要解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题,可通过适当升温以降低淀粉的含量、或控制增施CO2的时间(或间断供给CO2)、以及加强对植物氮素营养的补充等途径增加产量。
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毒品可卡因直接干预一种能产生愉悦和奖赏感觉的物质多巴胺在人脑部神经元之间的传递。最近科学家培育出对可卡因不会上瘾的突变小鼠,该小鼠能过度表达一种钙粘着蛋白。根据图,以下说法错误的是

A. 多巴胺由突触小泡通过胞吐方式释放,是一种信号分子

B. 当多巴胺与突触后膜受体结合后,下一个神经元主要发生Na+内流

C. 可卡因会占据突触前膜多巴胺重摄的转运蛋白,导致突触间隙的多巴胺量增加

D. 过度表达钙粘着蛋白使突触后膜无法形成受体蛋白,使过量的多巴胺无法在一定时间内与处于饱和状态的突触后膜受体结合

 

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利用同位素标记法可以追踪物质的运行和变化规律,以下有关叙述正确的是(  )

A. 用同位素标记某个脱氧核苷酸可以确定不同基因在染色体上的位置

B. 若用带有32P标记的dATP(dA-Pα~Pβ~Pγ,d表示脱氧)作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上

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D. 将细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中,培养至第二次分裂中期,细胞中一半的DNA分子中含3H标记

 

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以下与育种有关的叙述正确的是(  )

A. 利用物理和化学等因素处理生物,发生基因突变,可以提高突变率,较短时间内获得更多的优良变异类型

B. 用秋水仙素处理种子或幼苗,抑制纺锤体形成,从而诱导出多倍体,是体现细胞全能性的实例

C. 花粉离体培养可获得单倍体植株,优点是其自交后代不会发生性状分离,都是纯合子

D. 杂交育种优点是不同品种的优良性状通过交配发生基因重组集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种

 

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下列与草原有关的群落和种群的叙述,正确的是(  )

A. 草原群落与其他群落区别的重要特征是物种的丰富度

B. 草原植被为动物提供了食物和栖息空间,直接决定动物的种群密度

C. 调查草原鼠害时,可采用标志重捕法,若标志物脱落,可造成种群数量测量结果偏大

D. 适当放牧不会危害草原生态系统稳定性,但牲畜的选择性采食可改变牧草如冷蒿种群的水平结构,减少竞争强度

 

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关于能量的供应和利用的叙述,正确的是(  )

A. 细胞呼吸是ATP的所有来源

B. 太阳能是所有生命系统中能量的最终源头

C. 线粒体和叶绿体是所有细胞实现能量转化的场所

D. 细胞内ATP与ADP的相互转化能量供应机制是生物界的共性

 

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