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某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列...

某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 激素类似物的种类是该实验的唯一自变量

B. 该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性

C. 实验证明乙促进生根的最适浓度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙对该种月季插条生根的复合影响,应设计4组实验

 

D 【解析】 据图分析,图中浓度为0的组属于对照组,与对照组相比可知:在一定浓度范围内,激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用,并且其最适浓度在10~50μmol/L范围内;而曲线中激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根均具有抑制作用。 据图分析可知,该实验的自变量是激素类似物的种类和浓度,A错误;据图分析可知,在实验浓度范围内,激素类似物甲对微型月季生根只有促进作用,因此不能证明激素甲的作用具有两重性,B错误;图中显示激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根具有抑制作用,为了探究激素类似物乙是否有促进微型月季插条生根作用,应在0~1µmol/L区间再设置系列浓度梯度重复试验,C错误;若探究激素类似物甲、乙对微型月季插条生根的复合影响,除设置单独的2种、复合的1种这3种物质的培养基外,还需要设置空白对照组,所以应该设置4种类型的培养基,D正确。  
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考点分析:
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某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘,用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端,如图所示,然后将实验材料置于黑暗处培养2-3天后观察a和b段颜色的深浅,下列有关该实验分析不合理的是(  )

A. 该实验的目的是探究生长素作用的部位

B. 一段时间后a段的颜色较深,b段颜色较浅

C. 设置多组实验的目的是避免实验的偶然误差

D. 该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组

 

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下列关于植物激素调节的说法,正确的是(   )。

A. 不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同,体现了生长素作用的两重性

B. 赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病,体现了赤霉素有促进细胞分裂的作用

C. 植物激素能调节代谢,但不能直接参与代谢

D. 植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用,衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用

 

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某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究,实验结果如下图。下列说法中正确的是(   )

A. 切段置于培养液中培养一周是为了排除切段中原有激素对实验结果的干扰

B. 在实验浓度范围内,IAA和GA3浓度越高对茎切段伸长的促进作用越强

C. GA3对茎切段伸长的促进效应比IAA大

D. 生长素一定会促进茎切段中乙烯的产生

 

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植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示,有关叙述不正确的是(      )

A. 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长

B. 秋末①→③→⑤→⑥过程能增加植物体内的脱落酸的含量,促进叶片脱落

C. 越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

D. ①→⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果

 

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科学家对多种植物激素与豌豆植株顶端优势的关系进行了研究,结果如下图。下列说法错误的是

A. 实验结果不能说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用

B. 细胞分裂素能一定程度的解除生长素对侧芽的作用

C. 实验结果不能说明生长素能促进植物生长的作用

D. 侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种激素的浓度或比例的改变

 

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