下面甲图为食物网。乙图为人为改造后的一个农业生态系统中物质和能量流动部分图解,人和鸡以玉米种子为食,牛以玉米秸秆为食。请分析回答下列问题:
(1)如果去除甲图中的双翅目幼虫,则鲫鱼的产量将_______________。若鲫鱼摄食甲图中的三种生物且每种生物为鲫鱼提供的能量相等,则当浮游植物固定的总能量为a时,鲫鱼获得的能量最少为____________。
(2)甲图中,浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息,黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖,这说明生态系统中信息传递的作用是_________________________________。
(3)丁图中含有的食物链有______条,人和牛的关系是__________________,图中沼气池和食用菌能提高生态系统中能量的________________。
鸭为杂食性水禽,为研究稻鸭共作生态系统的功能,科研人员就不同处理的稻田中水体底栖动物物种丰富度及部分动物数量比例进行了研究,数据如下图所示:
(1)调查凸旋螺种群密度的方法可采用___________,理由是:___________________________
(2)分析数据可知,由于稻鸭共作,原本在群落中优势明显的多足摇蚊地位下降,而_________________优势地位明显上升,这一现象称为______________________ 。稻鸭共作能显著降低稻田底栖动物的____________________________________。
(3)科研人员还发现在稻鸭区水稻的根系明显比常规区的发达,原因是__________________。
为探究2,4-D(一种生长素类似物)溶液浓度对柳树枝条生根的影响,研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择枝条,分组、编号,处理枝条,适宜条件培养,得到如图二所示的实验结果。请据图回答下列问题:
(1)如图一所示,配制一系列浓度的2,4—D溶液各9ml。据图可知,对5号烧杯中的2,4—D溶液还应进行的操作是________________________,该操作是为了控制好_______________。
(2)选择生长状况相同,芽的数量相同的柳树枝条若干,随机均分成_________组。
(3)用2,4—D溶液处理枝条的方法有浸泡法和 _____________________。其中对照组用_______________________________________在相同条件下处理相同时间。
(4)在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录每组柳树枝条的________________,对所得的实验数据进行统计分析。
(5)实验结果表明:促进柳树枝条生根的最适浓度在__________________________之间。
下图为部分碳循环示意图,下列叙述正确的是( )
A. ①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行
B. 生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C. 根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自⑥过程
D. 图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的
如图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )
A. 甲、乙和丙包含的所有种群构成群落
B. 甲是生产者,但不一定是自养型生物
C. 丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
D. 戊不一定是微生物
如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图(单位J/cm2•a),据图分析,有关说法正确的是( )
A. 该生态系统第二营养级同化的能量为60J/(cm2•a)
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是50J/(cm2•a)
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是18%
D. 从A到E的10J/(cm2•a)属于生产者用于自身生长发育繁殖的能量