下列为某一个体卵巢中的一些细胞图象，关于它们的说法不正确的是（ ）
A. 细胞甲所处时期能够发生基因重组
B. 细胞乙丙丁可出现于同一次减数分裂中
C. 细胞乙中染色体数和体细胞中相同
D. 细胞丁为卵细胞或极体
水稻的非糯性和糯性是—对相对性状。非糯性花粉中含直链淀粉，遇碘变蓝黑色。而糯性花粉中含支链淀粉，遇碘变橙红色。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 验证孟德尔的分离定律，必需用杂合非糯性水稻（Aa）自交
B. 取杂合非糯性水稻（Aa）的花粉加碘染色，在显微镜下观察到蓝黑色花粉占3/4
C. 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
D. 含有a基因的花粉死亡一半，则非糯性水稻（Aa）自交后代基因型比例是2：3：1
下列有关遗传定律的叙述，正确的是
A. 杂合子Aa自交后代性状分离比一定是3：1
B. 非等位基因的遗传一定遵循自由组合定律
C. 非等位基因的自由组合是由精、卵的随机结合所致
D. 分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分开
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔在研究遗传规律时提出了基因型和表现型的概念
B. 萨顿通过实验证明基因在染色体上
C. 赫尔希和蔡斯运用了提纯和鉴定的技术将DNA和蛋白质分开
D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
下图中的图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请回答：
(1)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是______________________的表现。
(2)图Ⅰa代表_______过程。图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成，称为____________。
(3)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序：_______________________。
(4)图Ⅱ中B中为胡萝卜根尖细胞，则培养成的新植株的叶片的颜色是____________，这说明根尖细胞__________________________。
(5)某高二生物兴趣小组用芦荟的新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且以后继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成；你认为导致该情况出现的最可能的原因是________。
A．葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足
B．培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜
C．生长素和细胞分裂素比例不协调
D．无菌条件没有控制好
下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
（1）生态系统的结构包括____________________________________________。
（2）通过过程①，碳由无机环境中的________转变成绿色植物(如玉米)中的___________。
（3）一般图1过程②越复杂，则该生态系统抵抗外界干扰的能力越_______。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.6×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是_____________kJ。
（4）过程④表示_____作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了_____。
（5）由图1可见，碳循环的特点是_________________________________。伴随物质循环进行的能量流动的特点是__________________________。
