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下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( ) A. 达尔文自然选择学说能解释生物进...

下列有关生物进化的叙述中,不正确的是(   

A. 达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因,但不能解释遗传与变异的本质

B. 某校10年内红绿色盲的基因频率呈下降趋势,由此可知该校学生发生了进化

C. 新物种的产生一定存在进化,进化不一定意味着新物种的产生

D. 一个达到遗传平衡的群体,随机交配后,基因频率及基因型频率都不发生改变

 

B 【解析】 自然选择学说和现代生物进化理论的不同:   达尔文自然选择学说 现代生物进化理论 基本观点 ①遗传变异:生物进化的内因; ②过度繁殖:选择的基础③生存斗争:生物进化的动力和选择手段④适者生存:自然选择的结果 ①种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变②突变和基因重组提供了生物进化的原材料③自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向④隔离是新物种形成的必要条件⑤共同进化导致生物多样性的形成 不同点 没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理,着重研究生物个体进化 从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理,强调群体进化,认为种群是生物进化的基本单位 共同点 都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性 达尔文自然选择学说能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性,但是对于遗传和变异的本质未能作出科学的解释,A正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,而该学校的学生在10年间不断的进出,并不是同一个种群,因此10年内红绿色盲的基因频率呈下降趋势并不能说明该校学生发生了进化,B错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,基因频率改变不一定产生新的物种,生殖隔离是新物种形成的必要条件,C正确;一个达到遗传平衡的群体,随机交配后,基因频率及基因型频率都不发生改变,D正确。  
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考点分析:
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下列有关育种方法的叙述,正确的是(   

A. 太空育种一定能培育出新物种

B. 三倍体无子西瓜可通过有性生殖保持其无子性状

C. 单倍体育种能明显缩短获得纯合单倍体的年限

D. 杂交育种的原理是基因重组

 

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某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),有一种是伴性遗传病。甲病与等位基因A和a有关,乙病与等位基因B和b有关。下列有关叙述错误的是(  )

A. 甲病的遗传方式为常染色体显性遗传

B. 个体5的基因型是AaXBXb

C. 个体8的乙种遗传病致病基因最初来源于个体2

D. 若个体8和正常女性结婚,所生孩子不患甲病的概率是1/3

 

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某生物基因在染色体上的位置关系如图所示。该生物性原细胞经减数分裂形成了下图中的四种配子。关于这四种配子形成过程中所发生的变异的说法不正确的是(  )

A. 配子一的变异属于基因重组,发生在减数第一次分裂过程中

B. 配子二发生了染色体变异,最可能发生在减数第二次分裂过程中

C. 配子三发生了染色体易位,原因可能是基因b转移到非同源染色体上

D. 配子四的变异属于基因突变,原因可能是染色体复制时导致基因A或a缺失

 

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如图所示为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表达过程,但发生在不同细胞中

B. 基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律

C. 生物体中一个基因只能决定一种性状

D. ⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成,直接控制生物的性状

 

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图表示真核细胞中遗传信息的传递方向,说法正确的是(  )

A. ③是翻译过程,方向是从a到b

B. 每种氨基酸均由不止一种tRNA来转运

C. ①②③也能在线粒体、叶绿体及所有真核细胞中进行

D. 一条mRNA上结合的多个核糖体共同合成一条多肽链

 

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